初一历史教案： 繁盛一时的隋朝
http://www.newdu.com 2024/11/25 06:11:39 新东方 佚名 参加讨论
中考频道为广大考生整理了初一历史教案：繁盛一时的隋朝，供大家参考学习。本文主要内容是繁盛一时的隋朝。 第一课 繁盛一时的隋朝 教材教法二 教学重点 暴君隋炀帝是教学的又一重点。隋炀帝本人的行为和作用要客观评价，对于他下令开凿大运河的历史功绩，应予以肯定，但隋炀帝的暴政是隋朝灭亡的直接原因。隋炀帝在位时，挥霍享受、大兴土木、三打高丽，人民承受着沉重的摇役、兵役负担，生活极端贫困，终于酿成全国范围的农民大起义，繁盛一时的隋朝灭亡了。 隋朝大运河是教学重点。隋炀帝时开通的这条大运河，是世界上最古老、最长的运河。它是几百万劳动人民用血汗开通的，是劳动人民智慧的结晶。大运河的开通，成为南北交通的大动脉，对南北经济的交流起了极大的促进作用。 教学难点 科举制度的创设是教学的难点。隋炀帝时创设的科举制度，一改魏晋时期重门第、轻才学的用人标准，为普通地主阶级知识分子通过考试入仕参政创造了条件，具有“任人唯贤”的性质。同时，通过科举制度，给了普通地主阶级知识分子以政治出路，使他们忠心拥戴中央皇权，从而扩大了隋朝政权的阶级基础。因此，这一制度为以后历代封建王朝所沿用。 地位分析 隋朝自公元581年至618年，存在的时间虽然只有三十多年，但它作为一个继往开来的朝代有十分重要的历史作用和地位。隋文帝杨坚589年灭陈，结束了长达300多年的分裂局面。三省六部制、科举制的确立，在历史上产生了重大影响。大运河的修建，对我国经济的发展起了重要作用 重点突破方案 隋炀帝的暴行体现也可以多样化，可由学生活动找出来，也可以让学生串演，或者组织小品，或者以影视代替，其目的是让学生理解隋炀帝的暴行和隋富足而亡、短暂而亡的关系。 关于大运河的修建学生能和学到的地理知识联系，每一小组可准备地势落差图，中国行政图，隋朝疆域图，把地理课上了解的中国地形、河流、海拔高度来理解、分析大运河为什么是中国劳动人民智慧的结晶，是中国古代劳动人民创造的一项伟大的水利工程。有条件的学校还可以带学生到古运河附近参观，进行实地教学。 (责任编辑：admin) |