初中语文诗歌鉴赏高分解题技巧
http://www.newdu.com 2024/11/23 02:11:37 三好网 佚名 参加讨论
诗歌鉴赏想考好，解题技巧少不了。下面初中语文辅导班老师整理出初中语文诗歌鉴赏高分解题技巧9步曲，同学们在考试中必然用得上。 1.把握主人公的立足点 一般而言，把握抒情主人公的时空立足点，就可以为贯通全诗提供一个坚实的平台，是解读诗歌的重要方法。 抒情类诗的主体分为两类： 一类由诗人设身代言，即诗人设想自己就是诗中的人，为他们奔走呼喊，代他们倾诉衷肠； 一类是诗人直抒胸臆，抒情主人公的形象也就是诗人自身的形象。 总体看，后一类居多。 2.关注诗歌的题目 诗歌的题目是诗人写作意图的集中体现。关注题目、分析题意，同样是贯通全诗的重要方法。因为并不是所有的诗歌都能找到立足点，像咏物诗、咏怀诗、咏史诗、哲理诗等，一般就没有，那就更应该关注题目。 3.了解诗歌的结构 “起承转合”是古典诗歌（尤其是近体诗）中固有的特征，在一定程度上，我们可以把它作为一个视角窥探作者的思路，进而贯通全诗。凡依着起承转合的方式来写的诗，尤其要注意起句，因它往往是贯通全诗、解读全诗的钥匙。 4.答题紧扣原诗的内容 对思想内容和表达技巧的分析必须结合原诗歌的具体内容进行，不能空泛而谈。如果是选择题则要紧扣原诗词内容进行判断选择。 5.选择题选项常见干扰设置 句意理解方面：误解多义字、对象错位、偷换概念等； 思想感情分析方面：无中生有、牵强附会、任意拔高等； 表达技巧方面：张冠李戴、想当然等。 6.熟悉有关意象与意境的知识 诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定联系。在中国古典诗歌中讲究的是“一切景语皆情语”的天人感应模式，所以我们在鉴赏景或物的同时，往往要联系鉴赏诗人的形象，这两者又常常是一致的。 7.清楚诗人的用典 一般用典有两层含义： (1)用历史旧事，借古喻今； (2)引用/化用前人诗句，既自明心迹又丰富了诗歌的意蕴。 8.记诵诗歌鉴赏口诀 从题目认识对象；从字面读出感觉；从注释破解难点；从作者了解背景；从原作找到根据；从题干得到启示；从首联找到特点；从尾句参透主旨；从景物把握情感；从意境洞察心胸。 9.掌握诗歌鉴赏题的答题步骤 (1)认读感知。读诗后仔细阅读各选项，借助它们进一步对材料做全面理解，再去解题。另外还要读标题、注释，弄清材料背景，领悟作者心情。 (2)启动情思。熟悉材料以后，联想/想象，进一步体会诗歌意境，同时对已知选项进行大胆筛选。 (3)单项核对。选择项中有的是解释或分析单项内容的，如对诗歌中的修辞项的解释，我们就可以与诗句逐一核对，去掉那些无中生有的，指鹿为马的。 (4)辨析真伪。在答案中，有时会出现似是而非、前是后非、自相矛盾的情况，如果在选项中出现“都”、“全部”等很绝对的判断词，那就要注意它是否能自圆其说。 (责任编辑：admin) |