初中语文古诗鉴赏题提分方法及答题技巧
http://www.newdu.com 2024/11/23 10:11:23 三好网 佚名 参加讨论
初中语文古诗词鉴赏这类题目以课外的诗词为主，考查的内容有以下几点： 一、考查对诗意的理解； 二、考查对语言的品味； 三、考查对写作技巧的分析； 四、考查对诗歌文体知识和诗人生平的掌握。 下面初中语文辅导班老师详细说明： 一、基础知识 1、概念 诗歌，即诗和歌的总称，文学基本样式之一。它最集中、精练、概括地反映社会生活，充满作者强烈的感情和丰富的想象。语言比散文更凝练、和谐、具有强烈的音乐性，鲜明的节奏和韵律，除散文诗外，一般都分行排列。 词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59～90字）、小令（58字以内）。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阕、上阕、上片，第二段叫后阕、下阕、下片。 曲：又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。套数是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几十曲。每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名，全套必须同一宫调。 2、分类 （1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。 “歌”“歌行”“引”“曲””“吟”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。 ①楚辞体：是战国时期楚国屈原所创的一种诗歌形式，其特点是运用楚地方言、声韵，具有浓厚的楚地色彩。东汉刘向编辑的《楚辞》，全书十七篇，以屈原作品为主，而屈原作品又以《离骚》为代表作，后人因此又称“楚辞体”为“骚体”。 ②乐府：乐府是自秦代以来朝廷设立的管理音乐机构，汉武帝时期大规模扩建，从民间搜集了大量的诗歌，后人统称为汉乐府。后来乐府成为了一种诗歌体裁。 （2）近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。 ①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。绝句，又称截句、断句、绝诗，四句一首，短小精萃。它是唐朝流行起来的一种诗歌体裁，属于近体诗的一种形式。二、四句要押韵，第三句不能押韵，首句可入韵，也可不入韵。 ②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。通常以8句完篇的律诗，每2句成一联，计四联，习惯上称第一联为破题（首联），第二联为颔联、第三联为颈联、第四联为结句（尾联）。每首的二、三两联（即颔联、颈联）的上下句习惯是对仗句。排律除首尾两联不对外，中间各联必须上下句对仗。律诗要求全首通押一韵，律诗通常押平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 3、诗词的内容 （1）写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色。 （2）咏物言志诗，通过所咏之物寄托诗人品质或理想。 （3）即事感怀诗，因一事而引发感慨。 （4）怀古咏史诗，以历史典故为题材，或借古讽今，或抒发感慨。 （5）边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。 4、诗词中的人物形象 （1）豪放洒脱的形象，如李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”。 （2）忧国忧民的形象，如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。 （3）乐观豁达的形象，如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。 （4）慷慨悲壮的形象，如范仲淹的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。 （5）忠心报国的形象，如苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。 （6）踌躇满志的形象，如辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”。 5、诗词所表达的思想感情 不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。 6、诗歌的语言 （1）清新。如杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。 （2）平实。如陶渊明的“种豆南山下，草盛豆苗稀”。 （3）绚丽。如李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。 （4）明快。如李白的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。 （5）含蓄。如李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。 （6）洗练。如贾岛的“闲居少邻并，草径入荒园”。 （7）豪迈。如苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。 7、诗词的艺术风格 （1）雄浑。如王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”。 （2）豪放。如李白的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。 （3）沉郁。如杜甫的“安得广厦千万间，大辟天下寒士俱欢颜”。 （4）婉约。如柳永的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”。 （5）悲慨。如陈子昂的“念天地之悠悠，独怆然而涕” （6）旷达。如苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。 （7）冲淡。如王维的“人闲桂花落，夜静春山空”。 (责任编辑：admin) |
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