初一地理教学教案：第一册第一节 概 述(2)
http://www.newdu.com 2024/11/28 12:11:16 新东方 佚名 参加讨论
[板书] 2、深居内陆的自然环境 (1)指导学生阅读“中亚地形”图，依据海拔高度，启发或帮助学生识别各种地形类型，得出中亚地形特征为：地势东南高、西北低;以丘陵、平原为主;地表沙漠广布。 要求学生记住帕米尔高原、天山山脉、图兰平原、卡拉库姆沙漠的名称和空间位置，并进行填图训练。 (2)干旱的气候与植被 引导学生看“中亚地形”图中的卡拉库姆沙漠，由干旱现象反推干旱成因。(干旱一降 水稀少一深居内陆，远离海洋，地形封闭。) 指导学生阅读第3页图11、5“卡萨林克各月气温降水量”图，由学生说出冬夏温差、年降水量的多少和季节变化。 从气候与植被的相互关系人手，启发学生认识到：中亚地区的植被应以分布在草原和荒 漠的为主。 归纳上述分析，总结：中亚大部分地区为干旱、半干旱气候，冬冷夏热，降水稀少，植被以分布在草原和荒漠的为主。 (3)多内流河和内流湖 要求学生在“中亚地形”图中，找出阿姆河、锡尔河、里海和咸海。教师简要讲解什么是内流河、什么是内流湖，指明它们是干旱地区自然环境条件下的特殊产物。 要求学生在“中亚地形”图中找出额尔齐斯河，从外流河概念人手，启发学生说出额尔齐斯河是中亚地区的外流河。 向学生介绍里海。 从气候与河流的相互关系人手，启发学生认识到：在干旱气候的影响下，中亚地区应多 内流河和内流湖并进而得出：中亚地区内流区域面积广大。 [板书] 3、经济活力 (1)咸海环境的变迁，指导学生阅读“读一读”“咸海的变化”，了解环境变化及咸海成因，讨论改善环境质量的措施。 过去——渔业基地，生机勃勃。 变迁 变迁 现在——水面缩小，鱼类绝迹，盐度增加 气候恶化，死气沉沉 成因：人口增长，盲目开垦，用水剧增。 改良：控制人口，科学种田，节约用水。 初步使学生了解“人类活动应该遵循自然规律”的道理。 (2)看图11、6“中亚主要矿产和农业生产分布”图，说出：中亚的煤、铁、石油、铜、棉花、小麦、畜牧业区主要分布在哪里? 采用一边在地图上找一边连线的方法进行。(课前在小黑板上写好或制好投影片，课堂 上由学生画线。) A、煤 a、哈萨克斯坦北部 B、铁 b、哈萨克斯坦北部，吉尔吉斯斯坦 C、铜 c、里海沿岸，乌兹别克斯坦南部 D、石油 d、哈萨克斯坦中部 E、棉花 e、整个中亚地区的中部和南部 F、小麦 f、图兰平原(阿姆河、锡尔河流域) G、畜牧业 g、哈萨克斯坦南部 (答案：A—b，B—a，C—d，D—c，E—f，F—g，G--e) (3)重点说明：中亚人民利用自然、发展生产的成就：乌兹别克斯坦盛产棉花，被称为“白金之国”。 中亚是世界上仅次于中、美的第三大产棉基地。 小麦、棉花和畜产品可供出口。 (4)中亚的原料与工业发展 ①农业原料——棉花、羊毛、肉类、棉毛纺织、地毯编织、畜产品加3232业。 ②矿产原料一- 、铁、石油、天然气、有色金属、采矿、冶金、军事工业。 工业分布接近原料产地。棉毛纺织工业、畜产品加工业、采矿工业、冶金工业、军事工业等轻重工业都较发达。木材缺乏，机械制品及一些轻工产品需要进口。 [板书] 4、居民和主要城市 要求学生在地图上辨析并能填图。 (1)出示“中亚地区主要民族人物”图，让学生认识各民族服饰，了解中亚地区的民族构成。 (2)出示“伊斯兰教清真寺”的图片，让学生认识伊斯兰教清真寺，了解伊斯兰教在中亚地区的重要性。 (3)出示“塔什干城市景观”图片，说明：中亚是多民族地区，居民多信奉伊斯兰教。 塔什干——乌兹别克斯坦首都，中亚最大城市、交通枢纽、国际航空站。 阿拉木图——哈萨克斯坦最大的城市。 阿斯塔纳——哈萨克斯坦首都。 (四)总结、扩展 八、板书设计 第1节 概述 一、地理位置：距离海洋远，深居内陆;交通要道 二、自然环境 1、地形：丘陵、平原为主，沙漠广布 2、气候：干旱、半干旱为主 3、河流：以内流河为主 三、经济活力 1、农牧业：棉花、羊毛肉类 2、工业：棉毛纺织、畜产品加工、采矿业、冶金、军事工业发达 四、居民和城市 (责任编辑：admin) |