初一地理教学设计：《你的家在哪里》
http://www.newdu.com 2024/11/24 03:11:50 新东方 佚名 参加讨论
中考网编辑整理《初一地理教学设计：<你的家在哪里>》，我们会第一时间为广大学子及家长发布最新的初一资讯动态，各大中学学校信息简介等信息，方便考生为中考打下坚实基础！ 《你的家在哪里》教学活动设计 [案例背景] 依据课标精神，积极进行课程资源的开发，对学生这个最鲜活的课程资源的开发和对现有教材的合理利用，是使新课程课堂教学精彩迭出的关键。 [案例描述] 在上新学期的第一堂课之前，我就考虑着：怎样上第一堂课，才能尽快拉近我与学生的距离，才能拉近教材与学生的距离。不但让第一堂课要上好，也为以后的课堂教学的顺利展开打好基础。基于以上考虑，最后我设计了以下教学方案。 一、以“画‘家──学校’的路线图” 来导入新课 同学们，欢迎大家进入江南中学学习，希望在初中三年的学习中，老师能和同学们成为好朋友。为了更多、更快地了解同学们，过几天，老师想到同学们家里走走，同学们欢迎吗?(学生肯定会说“欢迎!”)可老师不知道同学们“家住哪里” 呀!(估计学生会面露难色或嚷嚷着“老师你什么时候要来我家，我来接你好啦!”)要不这样，你们给老师画一幅“江南中学──我家”的路线图，老师看着你们画的路线图不就能顺利找到你们家吗? 二、以“学生路线图中的不足之处” 引出“地图语言” 的教学 学生画的路线图基本上达不到这两个要求：正确的方向，合适的比例尺(实际上也没法在课堂上随手标出来)。还有可能是学生在读自己的路线图时，只会说“朝这里走、转弯、再朝那里走” 之类的话，我就可趁机引导学生懂得“掌握地图语言的重要性”，并进行“修改自己路线图”“修改明阳小区平面图”和“地图语言” 的教学。 我又准备了《中国政区图》，让学生分小组讨论“平时学习和生活中我们会经常使用到哪些地图?我们能在什么样的地图上找到宁波，在什么样的地图上找到江南中学所在地──衙前村?”以帮助学生进一步巩固对“地图语言” 的学习。 三、小结“承上启下” 我准备了这样的课堂小结：“读地图也好，画地图也好，都不要忘了地图的‘语言’。具备三要素的地图才能成为我们学习、生活的好帮手，只有掌握了正确的读图方法，我们才能知道自己的家在社区中的位置，才能知道家乡在祖国的正确位置，以及祖国在世界中的正确位置。”“正确的读图方法” 的目的是为了承上，引出“社区”这一名词是为了启下。 (责任编辑：admin) |
- 上一篇：初一地理教学教案：矿产资源
- 下一篇：初一年级地理我们生活的大洲——亚洲