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初一地理教学教案:气候和景观的差异(2)


    对于陆地自然景观的地区差异部分,也作为选学内容。主要介绍自然带的含义和各自然得的位置、特征,主要的动植物,并用景观图片直观的表现出来。
    很明显,本节教材紧密结合实际,并且层层深入,这样的安排符合学生的思路,能够调动学生学习兴趣,使其积极主动参与学习过程。
    关于“陆地自然景观的地区差异”的教学设计示例
    (教学手段)
    各自然带的景观图片;陆地自然带的分布图;世界年降水量的分布图;世界年平均气温的分布图;世界气候类型分布图
    (引入)播放云南世界园艺博览会的录像,提问:仔细观察南方和北方的植物,在叶子的大小、冬季是否落叶、还是一年四季常绿上,南方与北方植物有什么区别?一个地区的地形我们可以直接的看出来,但是一个地方的气候我们怎样看出来呢?
    (学生讨论、回答)
    (小结)植物的分布反映了当地的气候特点。南方的气温高、降水丰沛,植物的叶子大而且常绿,北方的冬季气温低、降水少,植物的叶子小而且冬季落叶。地表的动物又受植物的影响而不同。由气候、土壤、动植物等地理事物组成了自然环境的总体,称为自然环境。自然环境是我们生存的空间,自然环境的外部特征称为自然景观。而植被是自然景观最明显的标志。我们一般根据当地的植物特点来认识这里的气候特点。
    (投影片5)世界气候类型分布图、气温曲线和降水柱状图、自然带景观和动物迭加图
    (板书)四、世界陆地自然景观的地区差异
    (学生活动)根据各自然带的景观图片;陆地自然带的分布图;世界年降水量的分布图;世界年平均气温的分布图;世界气候类型分布图以及教材51~53页,分组讨论气候与植物、动物的关系,并完成下表:
    自然带名称
    分布
    气候特征
    植被类型
    典型动物
    热带雨林带
    热带草原带
    热带沙漠带
    温带沙漠带
    温带草原带
    温带阔叶林带
    亚寒带针叶林带
    苔原带
    冰原带
    (反馈练习)分组,教师随意说出一种气候类型,要求各组迅速说明其气候的特征或代表的动植物等,快且正确者胜。
    (板书设计)
    四、世界陆地自然景观的地区差异
    自然带名称
    分布
    气候特征
    植被类型
    典型动物
    热带雨林带
    赤道附近
    全年高温多雨
    热带雨林
    猩猩、河马、大象
    热带草原带
    雨林两侧
    全年分雨季、干季
    热带草原
    长颈鹿、斑马狮子、鬣狗
    热带沙漠带
    回归线附近大陆西部,中部
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