师者感怀：魅力英语教师的“才”与“情”
http://www.newdu.com 2024/06/26 01:06:47 新东方 佚名 参加讨论
世间的优秀英语教师，不管执教于哪所学校，讲授哪种英语课程，身上总有许多相似的特质，简单概括，就是"才"，"情"两字。清代人张潮说，"才之一字，所以维持世界；情之一字，所以粉饰乾坤。" 教室中一个恒久的悖论：学生总比老师聪明。学生敏锐而狡黠地发现，原来天下优秀的教师大体上都相似；恶心的教师各有各的恶心。学生所期待的优秀的英语教师，一定是一个有魅力的人。魅力何来？无外乎"才"，"情"二字。 课堂上展现的"才"，是一种在教材中寻找真我，演绎真我的智慧。优秀的教师往往隽语如风，用最简单、最清晰的语言解析最繁难、最费解的问题，把玄学讲成算术；而平庸的教师总是以其昏昏使人昭昭，费尽周身力气把算术讲成玄学。 我们的学生，多年以来承受着分数的重压，师长的苛责，他们尤其渴望"拨云见日"的点化和"因难见巧"的从容。而这一点，恰恰是教师价值的体现。优秀的教师给学生顿悟和愉悦；平庸的教师给学生挫败与创伤。 英语教师的"才"，还应该是一种纵横排阖，信手拈来的知识驾驭。 英国诗人William Blake有两行著名的诗句： "To see a world in a grain of sand And a heaven in a wild flower." 中文译为"一沙一世界；一花一天堂。"细碎的沙粒，无名的小花，无非是宇宙间最为寻常琐碎的景物，透过它们，智者惊鸿一瞥，能洞窥世界的浩渺和天堂的美妙。其实讲课也正是如此。一词一句，印在书上，暗淡而乏味。优秀的英语教师，总能引导学生，融会贯通，体悟这看似平淡无奇的一词一句背后博大悠远的境界与情怀。 英语教师在授课中总能讲到林肯（Abraham Lincoln）这个人。该如何向学生介绍这位美利坚的传奇总统呢？平庸的教师预先做足功课，上课时捧起厚厚的教案开始高声诵读：林肯生于哪一年，卒于哪一年，童年境况，教育背景，政治主张，主要功绩… 网络资源异常丰富的年代，搜罗这些数据与信息，只是点几下鼠标的事情。但请相信，廉价的劳动永远只能换来廉价的回馈。这样的诵经般的讲授进行了没有多久，便有学生开始茫然的望着窗外，神游八极，物我两忘；更有别的学伴懒懒的趴在桌上，睡眼迷离，梦见周公。 智慧的英语教师却看似轻描淡写，告诉学生在他看来，人类文明史中有一个日子异常独特：1809年2月12日。同样的一天，地域上相隔万里的英吉利和美利坚各有一个婴儿呱呱坠地。多年之后，这两个孩子都成为名动寰宇的伟人，一个是英国的达尔文(Charles Darwin), 一个是美国的林肯(Abraham Lincoln)。他们同年同月同日生。英美两个国家没有神话传统，但这两个人都被各自的国人捧上神坛(place on a pedestal), 因为达尔文是一个符号，他代表的是西方世界一代又一代人对科学(science) 生生不息的痴迷与探求；而林肯的感人之处，便在于他用生命和热血努力向世人证明，天下苍生万物，生来原本平等，也就是美国的《独立宣言》中让美国的先民激昂感慨的那个句子，"We hold the truth to be self-evident that all men are created equal."这背后是西方文化中一个至关重要的关键词，democracy (民主)。科学与民主，是整个漫长文明史的津源与归宿。 智慧的教师，讲课一定没有沉沉暮气和照本宣科，也不屑于矫揉造作的"激情表演"。他一定知道，讲授，是一种平和淡定的坦诚分享，容不得敷衍，但也绝不能有做作的"伪态"，换来的是师者与学生相互的欣愉与满足。学生所期待的讲授，自然而平静，声声入耳，直指人心。 用心经营的课堂，"才"，"情"两个相互依伴，缺一不可。"情"是师者参悟人生的悲悯和淡然向善的襟怀。 有"情"的老师，在乎他的每个学生，从不低着头讲课，而是不时用目光与每个人交流。而且他自信的知道，学生能读懂他的眼睛。 有"情"的老师下课后不会匆匆逃离，而是愿意和学生象朋友一样攀谈，洞悉他们的悲喜与迷茫。 有"情"的老师交往联络最多的，往往是班里看似愚钝，成绩最差的学生。 有"情"的老师从不象上帝一样给学生"规划人生"，而是质朴地告诉他，每个生命都有一个光华绽放的机缘，关键是你准备好了没有。迷惑困顿中，学会砥砺，坚持和等待。 有"情"的老师拒绝被称为"教学专家"，因为他清醒地知道，真正的某一领域专家，一般五十年才出一个；而浮躁的物质年代被冠以"专家"头衔的多半是"对很少的东西了解太多"的平庸之辈。 有"情"的老师每当课业结束，学生离开校园，总会有一刻，如同曲终人散的歌者，独自向隅，黯然神伤。 有"情"的老师从不炫耀个人的"传奇经历"与"惊人禀赋"，因为他知道，语言本身，已经足够高妙而博大，我们最多不过是尚知勤勉的修习者，与其虚妄无耻的"伟大"，不如渺小真实地生活，谦恭处世，执着努力，这是一种浩瀚的生命的力量。 "才"，"情"兼具的英语教师是幸福的，他们的内心，有平静的激情；他们的讲授，是低调的奢华；而他们的岁月，可以谦卑地伟岸。 3、马骏：一匹奔腾在新东方的骏马 作者：实习记者：张曼如 来源：北京新东方学校 时间：2009-02-13 2009年2月11日，这是马骏在新东方讲台上过的第五个生日了。台下，同学们齐声高喊小马老师的标志性口号"听写是提高听力的唯一途径"；台上，他只是沉默地对同学们经久不息的掌声报以深深的鞠躬，再鞠躬…… 这一天，一个名为"爱生活，爱听写，爱马骏"的校内群组悄然成立，学生以坚持认真听写的方式为小马送上独特的生日祝福，与此同时，马骏个人主页的庆贺留言激增数百条： "正因为你曾经的平凡让我们充满力量和坚强，马的图腾在我们心里已经是信仰。狂热也好痴情也罢，听写是提高听力的唯一途径，孤独是做好事情的唯一心情……祝小马生日快乐，您心中的梦想有我们的呵护，不要害怕远航。" 马骏的课堂总是充满欢笑 "总是喜欢看老师写的东西，不知道为什么，总是能得到很多感悟，有动力，有充实，有内心的一份宁静……喜欢小马老师！" "尽管排不上号了，依然祝你生日快乐！27年前的今天你出生，20前的今天在明星小学和小红过生日，今天大家在校内和小马过河上祝福你!" …… 小马、马哥、HORSE等众多"爱称"，教学评估接近满分的成绩……也许你会好奇，这个拥有众多fans的马骏究竟是怎样一个不同寻常的人物？ 初识马骏：狂野印象 马尾辫，络腮胡子，黑色上衣，略显邋遢的牛仔裤，马骏给人的第一印象，绝对是一个饱经沧桑的狂野男人。 如果他的独特样貌已足够吸引你的眼球，那么，他接下来的"表演"则会令全班学生瞠目结舌："听写是提高听力的唯一途径，听写是提高听力的唯一途径，听写是提高听力的唯一途径……天才来自世界上各样的忍受，忍受的不是欢乐，忍受的一定是痛苦，而听写是最痛苦的，所以我说，听写提高听力的唯一途径。如果你听懂了你就不要跑来问我：'老师，还有一个月要考试，你说我干点什么？'你说干点什么，干什么干什么？！听写啊！因为听写提高听力的唯一途径……我们根本就不缺少备考的方法。我们缺少的就是持续使用某一种方法的精神……爱生活，爱听写，面带微笑，手拿尖刀。同志们，听写提高听力的唯一途径，Nothing but 听写！" 细腻的马骏 四分多钟的大呼小叫、上窜下跳，他自毁形象只为了让同学们记住一个真理：听写是提高听力的唯一途径。这段"音频魔咒"在互联网上广为流传，许多人甚至把它设为闹铃督促自己早起听写。也许，他的大嗓门，他那火一般的激情，已在不经意间化为一股强大的精神力量，鼓舞着一批又一批学员勇敢地在备战托福的道路上前行。 多年之后，他的学生依然会记得，新东方课堂上有这样一位狂野的老师曾经说过："别问，你就听吧。"他们见面的时候，会淡然微笑，然后相互问道："今天，你听写了吗？" 结缘东方：孤独是做好事情的唯一心情 马骏的课堂从来不缺少欢乐，课上的马骏也总是给人精力充沛之感，而真正了解他的人会知道，站上新东方的讲台之前，他经历了多少让人唏嘘不已的血泪史；真心感激他的人会知道，为了给让同学们更有效地吸收听力知识，他忍受了多少苦痛，付出了多少努力。 马骏出身于东北农村，直到大三才醒悟应该探寻一条谋生之道，也是从那时起，他开始疯狂地学习英语，并从未停止过奋斗的脚步。 2003年，为求职新东方，他只身来到北京，租赁了一间破旧的小平房，一张床一个写字台便是全部的家当。冬天屋内比室外还冷，他没日没夜地学习，到了晚上，不得不准备热水暖脚才能防止身体被冻僵。 狂野的东北汉子 在那间平房里，他支了一口破锅，早上起来吃葱拌豆腐，中午清炒豆腐，晚上做麻辣豆腐，偶尔犒劳自己做个肉末豆腐，想喝汤了就吃菠菜豆腐汤……有那么一段时间，每当他走上过街天桥，风迎面吹来，他都会忍不住落泪，虽然他也是个倔强的东北汉子。 诚然，回忆想那段艰辛的岁月，他是感恩的："每天的准备让我很压抑、烦躁、孤独……现在想想，正是这些压抑烦躁和孤独让我理解了学生们听写时的感受，帮助我成为一名懂学生的老师。" 如今"功成名就"的他也没过上舒心的日子：备课，授课，为同学们整理丰富的学习资料和留学资讯，通常每天只睡四小时；偏头痛，风流眼，结膜炎，胆囊炎，过敏性鼻炎，长年累月的辛劳使他疾病缠身…… 课下的他与课堂上那个激情洋溢的马骏判若两人，回答完学生的问题，他会很安静地坐在那里，或者走到教室外安然地吸一支烟。快结课时，同学们纷纷要求他签名并合影留念，一时间班里闪光灯不断。大家开玩笑地说他这样子像个明星，他却来了一句："我这照片洗出来会吓到小孩子"，然后抿着嘴腼腆地笑了。 小马老师与他的"小马过河" 2007年1月1日，一个名叫"小马过河"的婴儿诞生了，短短两年时间，小马过河新托福专业备考社区 发布了236981个贴子，注册会员达到135207人，它的创始人正是新东方托福强化班的听力老师--马骏。 小马过河是一个分享与交流的平台，里边"宝藏"不计其数：IBT听力场景分类音频及文本，阅读试题解析系列，全国考场实况分析总结，2005--2007机经汇总校对版以及新东方教师专版…… "热爱祖国，即便你终究留学海外；热爱托福，即使你已经痛苦难耐；热爱小马，因为在这里奋斗精彩"是著名的"小马过河三热爱"。日复一日，年复一年，马骏和他的孩子们在新东方课堂与小马过河社区上并肩作战，执著地为他们共同的梦想打拼。 马骏说："我是一个普通的人，是新东方的讲台让我有幸得到大家的'赏识'。如果各位手里有个话筒，也是一样的。所以希望大家记得：你我一样，是一个普通人；你我一样，有不普通的梦想。仅此而已。" 结束语：奔腾在新东方的骏马 曾有学员为马骏赋诗一首:"若不是长发稠髯，他也一定很清秀吧？我看过他的眼睛，坚定而有神。为何他要这样把自己包扎起来呢？那是经历了许多磨难之后的自我保护吧。或者其实他已不需要保护，十年磨一刀，寒光镇鬼神。" 这是一匹奔腾在新东方的骏马，这是一个骏马奔腾的时代。 (责任编辑：admin) |