初一数学学习技巧|如何学好初一数学？
http://www.newdu.com 2024/11/25 06:11:41 三好网 佚名 参加讨论
初一数学整体内容设置以衔接过度为主，其中初一上册的内容这个特征尤为突出，初一下册承接初一上册在整式的运算方面拓展了乘除、幂运算、乘法公式等内容，几何方面出现初中阶段的第一个难点板块——全等三角形。这充分体现了初中数学的五大能力体系中的前三个基础能力——运算求解能力、辨析理解能力、逻辑推导能力。那么，那么初一的学生如何才能学好这一学年的数学呢？下面是小编给大家带来的初一数学学习技巧，如何学好初一数学？  您是否也听见过这几种声音？ 初一家长：我们家孩子题都会做，就是计算老出错； 初一家长：以前还能考140以上，一开始学全等周考成绩就一直在降； 初二家长：现在初二是分水岭，计算从初一开始就老出错，初二又加难度了，初一 成绩还可以，一上初二就掉得凶； 初二家长：现在四边形和三角形的证明学起来恼火，初一的全等没有学好，一涉及到几何题做起来就困难； 初三家长：马上就要中考了，A卷计算还老是丢分，B卷难题反而做得更好； 初三家长：A卷简单的题拿不了全分，B卷难题自己想不到，老师稍微提一下自己就能做出来。 以上家长反馈出的困惑，可能或多或少也正是您正在经历或者将来可能会出现的困惑，初一阶段是初中三年中尤为重要的过度阶段，在这一学年学生容易在哪些方面出现问题，如何应对解决呢？ 初一数学整体内容设置以衔接过度为主，其中初一上册的内容这个特征尤为突出，主要涉及计算类——有理数混合运算、整式的加减、一元一次方程等，基础平面几何类知识——线段、直线、射线、角等，不难发现这些版块知识基本在小学阶段都有初步学习，难度不大，仅仅在数域上做了拓展、在基本概念及其辨析上做了深化。初一下册承接初一上册在整式的运算方面拓展了乘除、幂运算、乘法公式等内容，几何方面出现初中阶段的第一个难点板块——全等三角形。这充分体现了初中数学的五大能力体系中的前三个基础能力——运算求解能力、辨析理解能力、逻辑推导能力。那么初一数学要想学好，以下几个方面不容忽视。 1、不忽视计算。 运算求解能力是初中阶段尤为重要的基础能力要求，你会发现除了纯概念辨析题和纯证明题以外，几乎没有哪个题是可以离开计算的，运算求解出准确的结果是拿分的关键。而运算求解能力的提升是一个相对漫长的过程，会覆盖整个初中三年，但是最为关键的一年在初一。一方面，初一阶段知识难度不大，我们有充分的精力和充裕的时间来全力提升运算求解能力；另一方面，倘若初一阶段的计算准确度没有提升起来，对于初中阶段的数学学习信心上会造成极大的影响，到初二知识难度开始提升，计算还不准确，你会发现有些自顾不暇，好像哪儿哪儿都是问题。这才是导致初二成为“分水岭”的源头。 2、不忽视错题。 很多学生时常会出现这样的想法，“这个题我不小心错的，或者我本来就会做，只是计算错了而已，没事儿，下次我注意一点就好了”。如果对于自己的错题是这样的思考方式和处理方式，那放心，下次出现该怎么错还怎么错。 真正改对一道错题，比做10道新题的效用还要高。 因为改错题是解决问题的过程，但是做新题是发现问题的过程，两者相辅相成，都很重要，但是问题发现了得不到解决它就会一直存在，而我们的解题能力提升的根本就在于以前不会做的，现在会做了；以前会做错的，现在不会错了。从不会到会，从错到对，中间便是解决问题的过程。 关于错题本的思考： 90%的同学都有错题本，甚至部分学校会将错题本作为一项标准作业来严格要求，但是绝大部分同学的错题本就真的只是一本记载错题的本子，只有约5%的同学真正意义上实现了错题本的功效——定期复习。 为什么明知错题就是自己的问题所在，但大家都不太愿意复习错题呢？ 1、做新题更容易让你收获成就感； 2、误以为错题只要整理到错题本上就算完成错题纠错了，其实你并没有真正把它转化成你解题的工具； 3、你没有意识到学习的过程需要重复再重复的意义，尤其是对错题的重复复习会给你带来巨大收益。 把错题整理好，并且定期复习，持续消化吸收，从而转化成为自己的工具，你就能超过95%的同学。 3、不忽视思考。 都说学习过程中总结很重要，但是总结这个概念太大了，怎么总结，什么时候总结，总结什么，一定要写在本子上吗？不，关键要记在脑子里才是你的，这和错题本的原理如出一辙。所以我认为总结不是写，更重要的是思考沉淀在脑子里。思考什么，一开始我们不需要步子迈得太大，初一阶段，我们思考两个方面就行。 对于错题，这道题我为什么会做错？审题看漏条件/审题看错条件/题意理解错误/条件未及时标注到图中以至于推导未用/条件转化不充分/条件未进行转化/条件转化错误/条件未结合运用/模型不熟悉，看到想不到/结论不熟悉，未想到/常考点不熟悉……先明确自己的错误原因，再对应的找解决方案。 对于做对的题，这道题还有没有其他方法可以解？这里说的“其他方法”可以是更简洁的方法，也可以是更复杂的方法，当你这么去思考一道题，你会发现，你不仅仅只做了一道题，你可能把这道题做成了两道、三道甚至更多的题，因为你在每一次的思考中，你都把脑袋中沉淀下来的相关知识过了一遍，每过一遍就熟悉一遍，总结一遍，找到相互之间的关系，潜移默化中综合运用能力和灵活应变的能力也就提升起来了。 以小见大，逐渐思考和总结的习惯也就养成了，并且这些知识、解题能力不会停留在笔记本上，是刻在脑袋里，真正转化成为你解题的工具。初一数学知识点不难，难在思维转变、学习习惯的转变。 内容来源网络，编辑整理，如有侵权，请及时与我们联系，感谢您的阅读。 (责任编辑：admin) |