2018初中语文阅读题之治背驼
http://www.newdu.com 2024/11/28 09:11:30 普惠英才 佚名 参加讨论
新一轮中考复习备考周期正式开始，小编为各位初三考生整理了中考五大必考学科的知识点，主要是对初中三年各学科知识点的梳理和细化，帮助各位考生理清知识脉络，熟悉答题思路，希望各位考生可以在考试中取得优异成绩！下面是《2018初中语文课外阅读题之治背驼》，仅供参考！ 昔有医人，自媒①能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣②焉。驼者随直。亦复随死。其子欲鸣③诸官。医人曰：“我业治驼，但管人直，哪管人死！” 【注】：①媒：介绍，夸耀。②屣（xǐ）：鞋子。这里用作动词，践踏。③鸣：申诉，控告。 21、解释下列句中加点词的意义。（3分） (1)其子欲鸣诸官。欲：想 (2)一人信焉，而使治驼。信：相信 (3)乃索板二片，以一置地下。索：取，拿来 22、选出与文中“以一置地下”中“以”字用法相同的一项(C)(2分) A、可以为师矣。B、徒以有先生也。 C、诚以吾众诈自称公子扶苏D、以伤先帝之明。 23、翻译下列句子。（2分） 我业治驼，但管人直，哪管人死！ 我干的（职业）就是治疗人的驼背，只负责把人的驼背治成直的，哪里还负责人的死活呢？ 24、读完这个故事，你悟出了什么道理？（3分） 做事情要有全局观念，不能只看局部，就像治驼背，不能只治了弯曲的背，背不再弯曲了，可人的生命也没有了，这就是不看全部只求局部效益，这样做显然是没有任何意义的，就像这个驼背的人，被这样的庸医治好了背，却没了命，得不偿失。(意思对即可) 总结：办事如果只讲主观动机，不管客观效果，那就只能把事情办糟。柳宗元非常感慨地说，柳氏到他这一代，表现出强烈的重振“吾宗”的愿望和对功名的追求。 |