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《四大地理区域的划分》导学案


    《四大地理区域的划分》导学案
    山东省淄博市高青县第三中学 于 波
    学习目标:
    1.了解地理区域的划分,在地图上找出秦岭—淮河一线并说明其地理意义。
    2.明确我国四大地理单元的范围,比较他们的自然地理差异。
    重点难点:四大地理区域的划分及影响因素
    导学过程:
    一、认知目标:
    二、前置学习:
    1.地理区域的划分类型主要有_______区域、______区域和_______区域等。同一个地理区域,可能同时兼有多重“身份”。
    2.根据各地的                 地理特点的不同,将我国划分为     地区、     地区、     地区和     地区(四大地理区域)。
    3.完成下列连线:
    长江三角洲           行政区域        华北平原
    工业区               自然区域         高青县
    山东省               经济区域         沪宁杭工业基地
    三、交流展示:
    四、合作探究:
    1.读图5.2,在图上区分下列区域,并说明理由。
    (1)山区和平原:以    m等高线为界。海拔低于200m,等高线    ,地面起伏较    的地区为平原;海拔高于200m,等高线    ,地面起伏较   的地区为丘陵,可划为山区。
    (2)林区和农耕区:山区地表坡度较大,土层瘠薄,发展林业可防止      ,利于保护环境,可作为林区;平原地区一般地形     ,土壤肥沃,适于      ,可作为农耕区。
    2.邮政编码的第一、二位表示   级行政单位,第三、四位表示    级行政单位,第五、六位表示   级行政单位。
    3.在我国的地理区域中,青藏高原因为其独特性而往往被单独划分出来。试举例青藏高原独特的地理特征。地势   ,气温    ,“高”、“寒”成为青藏高原独特的地理特征。
    4.观察图5.4中的界线B,并与图5.6和5.7相比较,分析以下问题:
    (1)界线B大致与1月份     ℃等温线一致。
    (2)界线B大致与     mm等降水量线一致。
    (3)确定界线B的主导因素是     因素。
    (4)界线B大致与       ─      一线一致。
    5.观察图5.4中的界线C,大致与我国                  的分界线基本吻合。确定界线C的主导因素是     因素中地势高低的差异。
    五、拓展提高:(9ˊ)
    1.林区和农耕区描述的是(      )
    A.自然区域      B.行政区域      C.经济区域        D.不同级别的区域
    2.西北地区与北方地区分界线上的山脉是(      )
    A.大兴安岭    B.秦岭      C.天山     D.昆仑山
    3.秦岭─淮河一线大致是(    )
    A.400mm年等降水量线通过的地方 B.1月0℃等温线通过的地方    
    C.季风区与非季风区的界线           D.内流区和外流区的界线
    4.秦岭主要位于 (      )A.河南省 B.山东省   C.山西省   D.陕西省
    5.“昆仑山─祁连山─横断山脉”作为界线的描述,正确的是 (      )
    A.南北方的界线           B.西北地区与北方地区的界线    
    C.西北地区与青藏地区的界线   D.第一阶梯与第二阶梯的界线
    6.“大兴安岭─阴山─贺兰山─冈底斯山”作为界线的描述,正确的是(      )
    A.南方地区与北方地区的界线    B.季风区和非季风区的界线   
    C.第一阶梯与第二阶梯的界线    D.400mm年等降水量线通过的地方
    7.下列省级行政单位中,位于秦岭─淮河一线北侧的是(      )
    A.河南    B.山西    C.湖北      D.四川
    8.西北地区与北方地区界线的确定,主导因素是(      )
    A.纬度位置      B.地势高低       C.交通条件     D.受夏季风影响程度
    9.北方地区与南方地区的界线的确定,主导因素是(      )
    A.纬度位置       B.地形因素       C.气候条件     D.海陆位置 
    10.青藏地区与其他三区域界线的确定,主导因素是(      )
    A.地形因素      B.纬度位置    C.交通条件     D.受夏季风影响程度
    六、小结:
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