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课本素材挖掘与运用示例

【素材示例】:身残志坚的史铁生——21岁的时候,史铁生突然得了一场重病,导致双腿瘫痪,也就在这一年的秋天,他也失去了自己的母亲。1979年他开始从事文学创作,写下了许多震撼人心的作品。透过这些文字,他怀念过往的磨难和温暖,感悟生命的意义,思考写作,思考所有精神的价值。他的作品从现实的琐事里撷取思想片段,表达优美、从容、机智,让人不忍释卷。我们从他的回忆性散文中可以看到命运是怎样无常地折磨一个凡人,而他却又是怎样不懈地和命运抗争,从而变得不同凡响的。
    【素材点拨】:他用残缺的身体,表达出了最为健全而丰满的思想。他经历的是生命的苦难,表达出的却是存在的欢乐与价值。他睿智的言辞,照亮我们日益幽暗的内心,他不屈的灵魂,指引我们日渐脆弱的心灵。从其素材可以挖掘出“坚强、乐观、追求、磨难”等立意取向,也可以运用与与之类似的材料中。
    【素材运用】:
    寥廓苍穹的雄鹰,展翅高飞,那是经历了无数次痛苦的摔打后,锤炼出的一双刚强有力的翅膀。同样,一个经历过磨难的人,才会有与众不同的人生。因为“不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成功。”磨难,是人生的拦路虎,亦是人生的试金石。当它矗立在每一个人面前,当以何种态度对之、待之?21岁,一个充满梦想与希望的年龄,一个拥有抱负与憧憬的时光,你却失去了双腿,这是对你一次沉重的打击。但你却并未因此失去了生活的信心,与病魔抗争,与心灵碰撞,无数次的叩问“人当怎样活下去”,最终你用自己聪慧的大脑与勤奋的双手,表达你对生活的无限热爱,书写了一篇篇脍炙人口的神奇之作。是什么让你能在困境中、磨难中奋起?正是因为你将磨难视为一笔考验自己的财富,不惧摔跤,不畏苦难,从而顽强地扼住了命运的咽喉。
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