《生活的代际差异》同步测试
http://www.newdu.com 2018-12-11 人民教育出版社 佚名 参加讨论
《生活的代际差异》同步测试 湖州市南浔开发区实验学校 李 哲 湖州市南浔开发区实验学校 费凤雅 一、选择题 1. 七年级的李冰觉得街舞很酷，而奶奶却反对他跳街舞，认为这是不务正业。他们的砍伐之所以不同，最主要的原因是他们之间存在（ ） A. 年龄差异 B. 阅历差异 C. 兴趣爱好差异 D. 代沟 【解析】此题考查的是代沟的表现：年龄差异，阅历差异，兴趣爱好等，通过具体的事例，让学生形象生动理解代沟的含义。同时引发学生的思考，如果自己与长辈产生真这样的矛盾，该通过怎么样的方式去解决。正确答案：D 2. 我们与父母产生代沟的实质是（ ） A. 我们与父母的矛盾太深 B. 父母的教育方式落后 C. 反映在年龄差异背后的多重代际差异 D. 我们与父母无法沟通 【解析】此题是对代沟的深挖，理解代沟的实质是一种代际的差异，主要因为年龄的差异。这种代际的差异是客观存在的。对学生的情感、态度、价值观的一种落实，客观正确地对待这种代际差异，与父母做到有效地沟通。正确答案：C 观察下图漫画，据此回答第3—5题。  3. 漫画中年期人和老年人对“打包”一事产生分歧的原因是（ ） A. 消费结构的变化 B. 消费观念的差异 C. 生活水平的不同 D. 社会经济的发展 【解析】此题是考查代际差异的表现，又进一步让学生了解代际差异不仅仅指我们与父母，还有父母与祝父母之间，当然还有我们与祝父母之间。让学生体会代际差异是一个普遍现象。正确答案：B 4. 漫画中年轻人认为“打包”是小气的表现，是没有面子、很不好意思的事情。对此理解正确的有（ ） ①部分年轻人在消费过程中存在着错误思想 ②应该提倡求实心理主导的消费 ③重视物质消费，忽视了精神追求 ④追求与众不同，盲目追求时尚与流行 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①② 【解析】此题非常贴合生活实际，学生生活中也有这样的体验。此题的用意在于指导学生正确地生活观，生活中确实存在部分年轻人在消费过程中存在着错误思想，我们有这样的不良毛病，也理应改变。对学生价值观得以落实。正确答案：D 5. 两代人的观念碰撞启示我们要（ ） ①量入为出，适度消费 ②避免盲从，理性消费 ③保护环境，绿色消费 ④勤俭节约，艰苦奋斗 A. ①④ B. ②④ C. ①②④ D. ①②③④ 【解析】此题的四个选项说法都正确，学生易错题。关键是审题能力，联系材料就可得出结论。通过此题，给学生一个信息，现在的出题都注重材料的分析。正确答案：A 6. 造成下图漫画中的问题的根本原因是（ ）  A. 生活经验不同 B. 生活时代不同 C. 生活观念不同 D. 代际差异 【解析】漫画是学生喜闻乐见的一种题目，很容易引起学生兴趣，直观地反映问题。此题考查的是代际差异，可是第四幅漫画，小孩的回答真的出乎意料，这样更容易激趣。学生在一笑中体会代际差异有时会导致代际隔阂，也就是代沟。正确答案D 7. 学习历史，可以使我们（ ） ①明白一些道理，懂得怎样选择，如何做事，如何为人 ②拥有驾驭自然界的力量和战胜疾病与自然灾难的力量 ③更好地认识现实 ④增长我们的生活经验，拓宽我们的视野，提升我们的能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【解析】此题是考查学习历史的意义，②选项拥有驾驭自然界的力量和战胜疾病与自然灾害的力量这明显是错误的，学生可以通过排除法，得出答案。正确答案：C 8. 下列与“历史”的裂解，不正确的是（ ） A. 历史是关于生活的学问 B. 历史就是指一些重大事件或人物 C. 历史可以告诉我们如何正确面对选择 D. 历史可以告诉我们如何正确做人 【解析】此题有一定难度，“历史”的裂解，指的是历史的含义。关于历史的含义，有多种解释，ABC选项都正确。而D选项是学习历史的意义。正确答案：D 二、非选择题 9. 以下是丽丽所描述的“我的历史”的片段。阅读材料，回答问题。 2001年秋，我上小学。同年，我国经过艰难的谈判，终于加入了世界贸易组织，举国欢腾。2005年，我家从至集村搬到了大阳镇。年底，我家从平房搬进了楼房。 （1） 从2001年到2005年，丽丽一家的生活发生了怎样的变化? （2） 你认为这得益于我国的什么政策？ （3） 据材料分析，你认为我们应该怎样记录自己的“历史”？（写出两点即可） 答案： （1）丽丽一家的生活水平逐渐提高。（2）改革开放（3）力求准确记述每个事件；力求写出自己的真实感受；力求记录当时国内外发生的一些重大事件等。 【解析】第一问只要学生从材料中找出答案即可。第二问旨在让学生了解我国的基本国策：对外开放。第三问是让学生理解怎么样记录历史，大事件外加自己的感受。此试题体现了知识的综合性、迁移性、开放性与时政性。同时，注重对学生情感、态度、价值观的培养。 10. 阅读材料，回答问题。 秉笔直书的史官 两千多年前，有个叫崔杼的大臣把自己的国君杀了，史官根据事实在简册写上某年某月崔杼杀国君。崔杼大怒，把史官杀了。然后继任的两位史官都这样记录，结果都被崔杼杀了。到第四位史官还这样写，崔杼问：“你难道不爱惜性命吗？”史官回答说：“忠实历史是史官的本分，我不能因为贪生怕死而失掉本分。”崔杼叹了口气，不再杀史官了。当这位史官走出来时，正遇到第五位史官捧着竹简和笔走过来，说：“我是怕你也丢掉性命，正准备来继承你呢！” （1） 从这些史官身上，你学到了哪些品质？ （2） 你认为要做一名史官，应具备哪些素养？ 答案：（1）尊重历史，实事求是，秉笔直书的高尚史德。（2）高尚的史德，渊博的学识，深厚的文学功底等。 【解析】此题表面上是考查史官如何记录历史及身上具有的品质。实则让学生理解历史应是对过去事实的一种真实记录。同时也有教会学生做人的道理：实事求是。此题很好地落实了对学生情感态度价值观教育。 11. 阅读材料，回答问题。 据介绍，年轻消费群体有自己截然不同的价值观念和生活方式，他们崇尚新奇，不但追求产品的耐久性，而且对廉价、易购、新年的产品更有兴趣。他们强调自我、强调个性，他们要求产品多元化。比如，一张舒适的高背单人椅，旋转一个角度放好，就变成一张双人座椅；再旋转一次，便是一张座位很深的靠椅；如果把他放平，则可以坐三个人，或者权当一张别致的茶几；如果将几把椅子并排旋转并固定好，就成了一张别具一格的沙发。 （1） 生活方式和消费观念的变化主要受到哪些因素的影响？ （2）这种变化说明了说明？ 答案：（1）生活方式和消费观念的变化主要受经济的发展、生活水平的提高、价值观念的不同所影响，从而导致兴趣爱好、行为习惯的不同。（2）示例：人们更加追求自由、舒适、和谐的生活方式；在生活细节上更崇尚个性、张扬个性等。（只要言之有理即可） 【解析】此题考查的是代沟的表现，以当代年轻人为主体，对一个座椅的不同设想，直白地引出结论，没有特别大的难度。而第二问是一个开放性的问题，言之有理即可。学生可发散思维，从对物品的需求可看出人们对生活品质的追求，从对椅子的大胆设计，能看出年轻人的张扬个性。这样没有什么不好，恰恰体现年轻人的活力和创造力。情感态度价值观得以落实，鼓励我们广大学生创新实践。 参考答案 1. D 2. C 3. B 4. D 5. A 6. D 7. C 8. B 9. （1）丽丽一家的生活水平逐渐提高。（2）改革开放（3）力求准确记述每个事件；力求写出自己的真实感受；力求记录当时国内外发生的一些重大事件等。 10. （1）尊重历史，实事求是，秉笔直书的高尚史德。（2）高尚的史德，渊博的学识，深厚的文学功底等。 11. （1）生活方式和消费观念的变化主要受经济的发展、生活水平的提高、价值观念的不同所影响，从而导致兴趣爱好、行为习惯的不同。（2）示例：人们更加追求自由、舒适、和谐的生活方式；在生活细节上更崇尚个性、张扬个性等。（只要言之有理即可） (责任编辑：admin) |