八下第四单元《我们崇尚公平和正义》测试题
http://www.newdu.com 2024/12/29 09:12:12 人民教育出版社 佚名 参加讨论
八下第四单元《我们崇尚公平和正义》测试题 湖北枣阳市吴店二中 徐会军 一、单项选择题 1.刚刚过去的一段时期，足坛的掀起了反黑风暴，足协管理层的南勇、杨一民、张建强被逮捕，“金哨”陆俊以及著名足球裁判黄俊杰、周伟新落网。今天，要拯救中国足坛，就必须依靠公平正义来扫除阴霾。下列能体现正义的有（ ） ①“达士如弦直，小人似钩曲” ②均贫富，等贵贱 ③一人在挨打，另一人制止打人的行为 ④做坏事要受到惩罚 A．①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2.社会公平的重要表现是（ ） A.公平地享有权利，平等地履行义务 B.多享受权利，少履行义务 C.只享受权利，不履行义务 D.不享受权利，只履行义务 3.对漫画《公正》理解错误的是（ ）  A．社会稳定和发展需要公平 B．要理智面对社会生活中的不公平 C．遇到不公平的事情时，我们可以调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念 D．崇尚公平、主持公道是国家的责任，与我们无关 4.据新浪网讯：“工资是广大劳动者最关心、最直接、最现实的切身利益，但收入分配不公、工资分配秩序较为混乱日益成为影响社会和谐稳定的重大因素。”全国人大代表、省人力资源和社会保障厅党组书记赵湘平建议，加快工资立法，规范工资分配。这说明（ ） ①社会是一个大家庭，方方面面都需要公平 ②维护和实现公平正义，必须提高工资 ③公平正义的实现是需要条件的 ④ 没有正义的制度就没有真正的公平 A．②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④ 5. 在今年两会上，有关民生的话题最为炙手可热，从收入分配到房价物价，从户籍改革到医疗教育体制改革，无不体现出公众对（ ）  A．公平正义的追求 B.富裕的追求 C.和谐的追求 D.法制的追求 6.小华是一个追求上进的学生，在一次期末考试时为了考出好成绩偷看了邻桌同学的答案。对这个实施非正义行为的同学，我们应该（ ） A.友情第一，不告诉老师 B.只要不涉及自己的利益，就置之不理 C.进行积极的劝说和制止 D.考试时，他能作弊，我也能抄袭答案 7.2010年3月8日，人力资源和社会保障部发布关于切实做好维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利工作有关问题的通知。这一举措（ ） ①有利于维护公平的入学、就业权利 ②有利于维持社会的稳定发展 ③有利于构建和谐的人际关系和良好的社会风尚 ④有利于促进精神文明建设。 A．②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②③④ 8.对漫画《监督》理解正确的是（ ）  ①腐败现象严重损害了党和政府在人民群众心中的形象 ②腐败现象违背了公平正义的社会准则 ③腐败现象削弱了全社会的凝聚力 ④反腐败斗争必须标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防 A. ①②③④ B.②③④ C. ①③④ D. ①②④ 9.“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”这首诗反映我们做人应该（ ） ①有正义感，为人正直 ② 正义凛然，正大光明 ③堂堂正正，爱憎分明 ④趋炎附势，奉承谄媚 A. ①②③④ B. ①②③ C.②③④ D. ①③④ 10.在生活中，有这样一些现象：晚上就寝，几个学生说话、骂人，寝室长不敢管，导致寝室所有学生都起哄闹腾了一夜，第二天多数学生上课打瞌睡；在客车上，小偷偷东西，很多人都看见了，没有一个成年人敢说，只有一小孩制止，还挨了一顿打。关于上述现象，看法有误的是（ ） A.没有正义感，在非正义行为面前选择消极态度 B.助长了非正义行为的扩散 C.损害了包括自己在内所有人利益 D.事不关己高高挂起 11.下列属于非正义行为的有（ ） A.向农村义务教育的学龄儿童、少年提供免费教科书 B.某学校拒收残疾学生 C.政府给低收入家庭发放生活补助金 D.一些地方对见义勇为者子女实行高考加分制 12.九年级学生王晶课堂上与身边几位同学说话，被老师点名批评。王晶不服气，一连几节课心烦，不想听讲。他应该（ ） A.在老师背后说坏话 B.与老师硬抗 C.调整自己的思维方式 D.上课看小说 二、非选择题 13.[正义光辉 造福我们] 材料一：2010年3月14日，国务院总理温家宝与中外记者见面并回答记者提问时表示，“我们国家的发展不仅是要搞好经济建设，而且要推进社会的公平正义，促进人的全面和自由的发展，这三者不可偏废。集中精力发展生产，其根本目的是满足人们日益增长的物质文化需求。而社会公平正义，是社会稳定的基础。我认为，公平正义比太阳还要有光辉”。 村料二：每次中考临近，某市都要进行市级三好学生评选活动，评上的中考享受加分优惠。可评选结果一公布，学生及家长都有议论，说学校评选不公平。 村料三：漫画《阶层差距正在影响教育公平》  请根据材料回答下列问题： （1）“公平正义比太阳还要有光辉”，这句饱含诗意的话，道出了什么？ （2）三则材料共同说明了什么？ （3）在维护社会公平方面，你打算怎么做？ （4）请举两例近年来国家为实现社会公平所采取的措施。 14.[公平对待 理性反思] 在我们日常生活中，常常会遇到下列现象：①上课时老师经常找余某回答问题，余某背后嘀咕：“老师总找我回答问题，为啥不找同桌刘某……，真烦人。”②“妈妈真偏心，每次给姐姐买的衣服都比我的贵，比我的漂亮，下次再这样，我就不穿了”，吴某说。③“九年级学生金某的父母每天给金某送好吃的，我妈一次都没送过，做她们的儿女多幸福啊”，贾某说。请根据材料回答： （1）余某、吴某、贾某为什么会有报怨？ （2）怎样才能平息他们的报怨呢？ 15.[追求正义 提升境界] 材料一：全国政协主席贾庆林在全国政协十一届三次会议开幕会上的报告中指出：高度重视收入差距过大引发的影响社会稳定的因素，就调整国民收入分配格局、推进基本公共服务均等化、困难群众的社会保障与社会救助等问题提出对策建议，努力促进社会公平正义。 材料二：赏析漫画《廉》  （1）提出对策建议有什么重要意义？ （2）请简要说明从材料二得到的启示。 （3）你打算怎样维护正义？ 参考答案： 1.C 2. A 3.D 4.D 5.A 6.C 7.D 8.A 9.B 10.D 11.B 12.C 13.（1）道出了促进社会公平正义的重要性和紧迫性。(2)公平是我们社会生活追求的一个重要主题，社会稳定和发展需要公平。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。(3)①同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。②增强权利意识，寻找各种途径，用合法手段谋求最大公平。③树立公平合作意识，公平地对待他人和自己。（4）完善和改革农村医疗卫生、积极构建和谐社会等。 14.（1）他们认为老师、父母做事不公平。（2）①公平总是受到社会条件的制约，任何社会都存在一些不公平的现象。②他们应调整自己的思维方式，如换位思考。理性反思自己的价值观念，客观地看待生活中的那些不公平现象。 15.（1）①这些对策建议体现了正义，正义因制度而有保证。②这些对策建议为人们提供了公平的发展权利和机会，最终造福每一个人。（2）①实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是维护正义。②如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采取正当方式，奋起抗争。如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，及时对受害者给予声援和救助。③在这个过程中，不仅为自己，还会为他人、为集体、为国家的正义而奋斗。（3）①遵守社会规则和秩序。②做有正义感、为人正直的人。③同非正义行为作斗争，见义勇为，见义巧为，对受害者给予声援和救助。 作者简介：徐会军，男，大学本科学历，中国教育学会中学德育会员，湖北省教改先进个人，襄阳市骨干教师。2009年获市教学大比武一等奖。长期从事初中思想品德课教学，主要研究方向：以人为本在思想品德教学中的运用，现代教育技术与思想品德课的整合。2009年获得枣阳市教师教学大比武一等奖。先后在《中学生时事政治报》、《湖北教育》、《少年智力开发报》等发表论文、学法辅导文章等200多篇；先后主编、参编政治类书籍多本；并参与中国教育科学“十一五”规划重点课题“名师高效课堂教学思路与方法”的研究。 (责任编辑：admin) |
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