初中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点总结学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表-人教网-初中试卷网-中学学科网

首页 > 初中物理 > 综合辅导 >

错误的物质守恒观念


    关于物质构成的本质在前面的“物质的形成及分类”篇章也有详细的论述,我们知道“物质守恒”和“能量守恒”是现代科学最基本的两大基础,“物质守恒”在现代科学中占有非常重要的位置,并认为任何的科学理论都不能与之违背,如果有人要怀疑或者再去讨论物质是否真的守恒,那么一般就会被人认为此人要么是弱智的,要么是别有用心的伪科学!但“物质”真的是守恒的吗?下图就是人们观念中的“物质守恒”的含义:空间在时间1有一个分子,时间2分子分解变成原子,时间3原子分解变成了中子,时间4中子分解变成了电子,时间5电子分解变成了磁子或光子……(省略了热子步骤)
    
    在人们心目中的“物质守恒观念”。时间1,分子是由n个电子组成的,到时间5,分子分解了,空间就多出了n个电子,这就是绝大多数人理解的“物质守恒”。这貌似是所有人都知道它正确的“浅显道理”,在 “物质守恒”被奉为绝对真理的科学氛围中,哪怕稍有一点不同的想法都会换来主流科学界的嘲笑甚至是打击,而实际上大多数人对什么是物质并不清楚,更不要说能为他人解释物质守恒的道理所在了!又有几个人能真正明白物质是否守恒的道理呢?连物质是什么都不清楚又凭什么来捍卫物质守恒是绝对真理呢?
    世间真的有物质守恒的规律吗?因为现在的人们在说物质守恒的时候并没有前提条件,也就是说他们认为物质是绝对守恒的!这是将物质独立于其所处空间的看法,让我们再深入具体点来看待这个是否守恒的问题:如果人们观念中的物质指的是分子组成的,那么特定封闭空间中的分子分解成了原子,物质不就消失了吗?如果人们观念中的物质指的是原子组成的,那么特定封闭空间中的原子分解成了中子,物质不就消失了吗?……从任何一个特定封闭空间内的特定层面的物质来看,物质都可以消失,物质都不存在“物质”守恒规律。所以认为物质可以脱离空间存在的看法是物质守恒观念的错误所在!没有特定的参考物和参考空间也就无从说物质是守恒还是不守恒,
    我们知道人类最普遍认识的狭义意义的物质是分子物质,前面文章已论述了,这一层次的物质就必然是空间特定层次热子的空穴所形成的,根据某空间有没有形成稳定的空穴或者已有的特定空穴会不会消亡,就可以得出特定的物质(分子)是产生或消亡的结论了。
    如下图:在相同的某一空间中某一层次的热子空穴消失了,空间中就不再存在对应层次粒子的物质了,所以在特定线性层次的物质观中,任何一层的物质都是可以消失的,并不存在绝对意义的物质守恒规律。
    
    但如果人们的物质守恒观念中的“物质”是指广义的物质,认为不同的物质是不同层次粒子组成的物质,每一层次的物质是可看作是由比它更小层次的物质所组成,就算分解成更小的粒子,这些粒子还是原来大物质含有的小物质-------大多数人物质守恒的思维方式就是如此,那么前面的情况下的物质分解是否就符合守恒观点了呢?这种观念在一个具备全面科学思维的科学之人看来,不但是个错误,甚至是很低级的错误!-------既然物质都是由无限更小的粒子组成的,这也就是说组成该物质的粒子就是无限多的,那么无限多数量的粒子多少才算守恒呢?我们知道守恒与不可估量这是完全两个不同的概念,何况从物体作为空间粒子的动态凝聚物,分解出来的粒子能与空间中数不胜数的微观粒子孤立出来吗?如何分辨出这些是原来物质分解出来的,那些又不是原来物质分解出来的呢?如果人们带着个人主观看法来看待物质,为了实现我们人类是生活在物质不能消失的“真实世界”里,为了回避宇宙是多维立体物质是动态平衡产物的事实,为了不使习惯于线性思维的人类无可适从,将物质设定成为“任何情况下物质都必须是守恒的!”,那么 “物质守恒”的说法当然就成为了一些人的真理,但这“物质守恒”理论在自相矛盾的“高明”中却已经失去了人们观念中原本的“守恒不变”的含义。这种方式确定的守恒物质,是一种定义“物质守恒”为前提的“物质”,而不是所以物质具有守恒的真实属性。这就像假如有人问这样一个问题: “请问身高比你高的人是否比你高?”,对于这个问题,无论回答“是”或者“不是”,都显得是那么的弱智而多余的!现在既然人们都不认为自己是弱智的,那么理所当然不应该用“守恒的物质到底守不守恒?”来提问问题,也不应该持有物质绝对守恒的观念来探索认识我们的世界,所以物质守恒(以及能量守恒)的观念并不是一个让人类科学进步的高明的科学认识,相反的,这个被现代科学奉为最重要基础之一的“物质守恒”却是一个显而易见具有低级错误的理论。
    让我们从什么是物质方面进一步思考物质是否守恒这个问题吧,我们谈物质是否守恒的话题,首先必须弄清楚什么是物质,关于什么是物质,在文章前面的章节“物质的本质”也已经很明确地给出了科学的定义(详见前面“物质的形成及分类”章节)-----物质就是粒子的动态凝聚物。
    在前面的 “科学小舟成物法则”也对空间能产生人类层次的物质的条件详细列出了:①制造热子空穴使原子分子凝聚;②采用外部冷却的方法创造外围高密度热子;第一种方法可以理解为用局部空间空穴热制造凝聚物核心,第二种方法是冷却原子外部空间制造空穴核心,两种方法的实质是一样的——都是制造出一个相对于整体空间的局部空间的某种热子的空穴核心。热是与物质构成密切相关的人类的感觉,热是含有物质含义的概念,离开了物质,热就没有存在的意义,而离开了特定的热,相应特定的物质也不可能产生。由于人们对热本质的认识不够深入,所以也就对什么是物质产生类诸多的误解,反过来说,也正是由于对物质的误解,从而产生了对热本质的错误阐述。
    在论述物质的时候有必要将物质与热的本质联系在一起论述(详见文章后面热的专题篇)。这里的“科学小舟成物法则”中的物质观是指狭义的物质观,也就是指某一特定层次的物质观,所谓的物质只是由于空间的粒子存在空穴形成的凝聚物:一方面是指相同层次粒子的空穴,而且这并不代表在这空穴核心没有任何这个层次的热子,这是相对的空穴;另一方面是指这只是某一层次粒子的空穴,体积小于或大于这个层次的粒子就未必是呈空穴状态,本身这个特定层次的所谓空穴必然是充满着其他层次的物质的(从广义物质观来看、眼光足够广来选取参照物话,宇宙中既不存在空穴和物质,也不存在没有物质的空间)。我们有这样的结论,只要物质是指狭义的特定物质,那么在特定的理想封闭空间中该层次的物质就是不守恒的!而又因为这所谓理想的封闭空间,这只能是在人类的主观构想中才能实现,宇宙中根本就不存在真正绝对意义的封闭空间,所以既不存在绝对守恒的物质也不存在绝对不守恒的物质,说物质是守恒或者不守恒,那都取决于人类选取的参照物和主观判断。
    以上已经基本说清楚关于物质守恒的问题了,但还是延续人们线性思维进行分析的,实际上形成物质的形式是既简单又复杂,也就是说原理虽然简单但又不能像现在人们具有的线性思维对物质的简单认识,虽然复杂但又不是像人们用复杂的数学方式推导出“这维”、“那维”玄而又玄的说法。
    我知道只有让那些持有虚幻的“物质守恒”观念的人们认清什么是物质,才能接受“物质既非守恒也非不守恒”的观点,才不会将虚幻作为真实、将错误作为基础,严重阻碍人类科学的正常发展,我们是时候抛弃原有错误的物质守恒观点了!
     (责任编辑:admin)