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初中生如何学习道德与法治?一文让你秒懂窍门


    初中生要如何学好道德与法治?在回答这个问题之前,首先要知道同学们又为何要学习道德与法制呢?初中道德与法治教学是中学德育教学的重要渠道,对加强初中生的道德教育,心理教育、法治教育、国情教育,引导初中生认识人生的价值,树立科学地人生观、世界观及为学生学会做人,学会学习,学会生存奠定坚实基础。很多学生都在对到底应该如何学习道德与法治感到困惑,也在积极地探寻合适自己的方法来学习。下面小编给大家说说学习道德与法治的有效方法,供参考。
    
    1
    提前预习
    预习是一种良好的学习习惯,它能培养学生自学习惯和自学能力,有效提高学生独立思考问题的能力。预习课本内容是听课和完成学习任务的基础,学生要带着问题去预习,多角度去思考教材中的内容。
    同时建议大家在预习的过程中,遇到自己不懂或者认为有趣的段落,可以用铅笔圈圈点点。一方面可以在预习同时有意识的思考,另一方面也可以与老师上课的笔记区别开来,把握课上重点。
    预习过程中学生需要理清知识结构,根据课本内容需要挑出知识脉络里的重点内容,在脑海里形成一张网络或者动手画个思维导图,这样更容易理解课堂内容。
    但是,预习的过程不需要也没必要把知识点都理解透,如果做到这个程度就不叫预习,而叫自学了。我们预习的目的是要在预习完成后,理清知识脉络,并存留一些疑点。将这些疑点标注出来,这些才是我们听课时的重点。等到老师讲解到这些知识点时,我们就可以有的放矢地着重听了。所以不能“过度”预习,也不能浮皮潦草完事儿,适度最重要。
    2
    课上多问
    课堂上学习过程的中心环节,把握课上黄金学习时间有利于减少学生课后“重复学习”的时间。“问”也是有技巧的去问,建议同学们先自问,自问也是很重要的学习方法,可以提高学生学习能力以及处理问题的能力。在“自问无解”的基础上,可以寻求老师的帮助,注意要练习时政热点,多角度多层次的去问,对一个问题不断地追问,就能够不断深入,也就能思考得越透彻。
    3
    课后回顾
    初中道德与法治课后复习不能一味的搞“题海战术”,首先要做的就是回顾课上知识,把握课上重点。结合课后练习,再次回忆课上重点,这是个有效循环的良性过程。在做题、答题的时候,要注重关键词的提炼,这些往往是答题要点或者是得分点。
    对于背诵方面,我们要运用适合自己的背诵方法,春雨教育给大家列举几个比较常用的记忆方法。
    ①理解记忆:记忆是循序渐进,由浅入深的,既然记忆有这种规律特点,那么在学习的时候就要经常有意识地运用理解记忆,在记忆的时候展开积极的思维,这样才能取得良好的效果。如果在可以运用理解记忆的时候不去运用,而偏偏要使用机械记忆进行无意义的重复,那可就不止事倍功半,而是相差十倍二十倍了。我们在记忆材料的时候,只要它是有意义的,就应该向自己提出“先理解、后记忆”的要求,把材料分成大小段落和层次,找出它们之间的逻辑联系,而不要从一开始就逐字逐句地记忆。
    ②联想记忆法:利用联想来增强记忆效果的方法。联想,就是当人脑接受某一剌激时,浮现出与该剌激有关的事物形象的心理过程。一般来说,互相接近的事物、相反的事物、相似的事物之间容易产生联想。用联想来增强记忆是一种很常用的方法。美国著名的记忆术专家哈利·洛雷因说:“记忆的基本法则是把新的信息联想于已知事物。”
    ③谐音法:利用谐音来帮助记忆的一种方法。许多学习材料很难记忆,在它们之间不易找出有意义的联系,例如,历史年代、统计数字等等。如果对这些学习材料利用谐音加某种外部联系,这样就便于贮存,易于回忆。
    ④口诀法:把记忆材料编成口诀或合辙押韵的句子来提高记忆效果的方法,叫做口诀记忆法。这种方法可以缩小记忆材料的绝对数量,把记忆材料分成组块来记忆,加大信息浓度,增强趣味性,不但可减轻大脑负担,而且记得牢,避免遗漏。
    4
    学会做笔记 
    俗话说的好,好记性不如烂笔头。做笔记的过程是帮助大脑再次记忆的过程,对于知识的巩固有着积极作用。道德与法治最重要的是把书吃透,熟练运用政治术语,理清层次框架。与时政结合记录在书上有利于知识点的活用,形成课本和应用的映射。建议知识框架一定要自己整理不能抄,总结大题的答题套路。但是同学们在记笔记的时候,不能胡子眉毛一把抓,要记重点。同学们也可以开动自己聪明的小脑袋,编几串口诀,毕竟适合自己的学习方法才是最好的学习方法。
    1、道德与法治课堂笔记本的建立和记笔记的技巧
    (1)笔记本要从一而终,注意完整性。
    有的同学做笔记非常随意,今天用这个本,明天用那个本;今天记书上,明天记本上,甚至一本笔记本上各种科都有,笔记记得乱七八糟,复习时东翻西找,影响了学习效率。因此,笔记本要选一个较厚点的、硬皮的,要从一而终,注意完整性,并且要好好保存,以备复习时用。
    (2)道德与法治学科笔记的格式。
    道德与法治学科笔记用的纸张,每页左右都要留出一定的空白来,不要把一页纸写得满满的。建议把笔记的一页最好用一条竖线格式分为两部分。其中左面占2/3,右面占1/3。较大的栏内记老师讲的内容,较小的栏内记自己的想法、问题等。两栏内容之间要有对应,这样便于对照复习。
    (3)对重要的部分可以通过缩格、上下留空、加画重线或改用其它颜色的笔等标记来突出。
    用语要言简意赅,常用词语可用代号。写字要快,字迹能够看清就行。注意听课与看书结合,有些内容可直接在书上批注。
    2、记道德与法治课堂笔记要注意把握时机
    学生要协调好记笔记与听课的关系,这是提升课堂质量的重要的环节。如果有内容没记下来,要暂时放弃,课堂上跟住老师是第一要务,下课再问同学和老师。以避免有时记笔记就跟不上老师讲的,听老师讲的就记不好笔记。
    有的学生企图把老师的话全记下来,追求笔记的完整性,注重形式,结果这些学生上课的主要任务是记笔记,听课倒成了次要的。最后导致课堂上听不明白,笔记记了一大堆,课后又没有时间去看笔记,最后束之高阁,没有多大意义。
    因此,学生在做笔记时应把握好时机:一个是老师在黑板上写字时,要抓紧时间抢记;二是老师讲授重点内容时,要挤时间速记、简记;三是下课后,要尽快抽时间去补记。
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