《人耳听不到的声音》跟我学
http://www.newdu.com 2024/11/24 02:11:40 人民教育出版社 佚名 参加讨论
《人耳听不到的声音》跟我学 江苏丰县初级中学 刘庆贺 【本节学习要求】 1．知道人耳能听到声音的频率范围。 2．了解超声波的特点，知道超声波在现代技术中的应用。 3．了解次声波的特点及其危害。 4．通过对超声波和次声波的研究、激发学生对声学的兴趣。 【本节学习过程】 引入：我们已经知道：声音是由物体振动产生的，只要振动就一定能产生声音。下面请你挥挥手，问：能听到声音吗？（不能）。是不是手的振幅太小呢？加大振幅试试。（还是不能）。 也可以通过向学生提问：人能听见蜜蜂飞行时翅膀振动发出的嗡嗡声，但为什么听不见美丽的蝴蝶飞行时翅膀振动发出的声音？从而引出人耳听觉的频率范围是有限的。 老师：人耳能听到声波的频率范围通常在20 Hz至20000 Hz之间，我们把它叫做可听声。频率高于20000 Hz的声波叫做超声波，频率低于20 Hz的声波叫做次声波。超声波和次声波人耳都听不见。 老师：请大家阅读教材中的表格和文字，思考下面的问题：每个人听觉的频率范围都相同吗？哪些动物能听到超声波？哪些动物能听到次声波？ 指导学生阅读教材，思考：超声波有哪些特点？有哪几方面的应用？学生分析交流，做出总结：超声波的特点是：具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能。超声波的应用：测距、成像、测速、清洗、焊接、碎石。 老师：超声波测距的原理是什么？应该怎样测量海底的距离？ 学生：超声波测距的原理：利用声波的反射。要测量海底的距离，需要知道超声波从发射到从海底返回的时间，以及超声波在海水中传播的速度。用时间乘以速度就是距离。 老师：说的不错，不过有一个因素忽略了，需要改正。 学生：要除以2，因为是往返的路程。 老师：很好。注意超声波走了往返的路程，求海底的距离可以用总路程除以2，也可以先把超声波从发射到从海底返回的时间除以2，再乘以超声波在海水中传播的速度。 老师：利用超声波能否测量地球到月球的距离？ 学生：不能，因为真空不能传声。 指导学生阅读教材，明确哪些情况下产生次声波？次声波有哪些特点？次声波有哪些危害？对次声波如何利用？ 一些大的自然灾害（如地震、火山喷发、台风、海啸等）都可以发出频率在0.01至10 Hz的次声波，高速行驶的卡车、火箭起飞、核爆炸等也能产生次声波。 次声波的特点：次声波可以传得很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。 危害：一定强度的次声波对人体会造成危害，使人产生恐惧、恶心、神经错乱，甚至五脏破裂。强度大的还会对机器设备、建筑物造成破坏。 利用：人耳虽然听不见次声波，但有些动物却可以听到。当地震、火山喷发、台风、海啸、核爆炸时都伴有次声波产生。研究、检测和控制次声波，可以有效避免它的危害，并将它作为预报地震、台风的依据和监测核爆炸的手段。 【本节重点归纳】  (责任编辑：admin) |
- 上一篇：《物态变化》拓展提高（B卷）
- 下一篇：初中物理八年级上册月考试题（第1～4章）