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《5.3.1 平行线的性质》同步测试(第1课时)


    《5.3.1 平行线的性质》同步测试(第1课时)
    初稿:王新华(安徽省巢湖市散兵中心学校) 修改:夏晓华(安徽省庐江县第三中学) 审校:张永超(合肥市教育局教研室)
    一、选择题
    1.如图,直线,直线相交,∠1=,则∠2 为(     ).
    A.20°       B.50°     C.70°       D.110°
    
    考查目的:本题考查平行线的性质1和对顶角的性质.
    答案:C.
    解析:如下图,因为,根据两直线平行,同位角相等,可得∠3=∠1.由对顶角相等得,∠2=∠3,所以∠2=∠1=
    
    2.如图,AD∥BC,则下面结论中正确的是(     ).
    A.∠1=∠4        B.∠3=∠4        C.∠D=∠B        D.∠B+∠1+∠2=
    
    考查目的:本题考查平行线的性质,读图识图和分析推理能力.
    答案:D.
    解析:因为AD∥BC,所以根据平行线的性质2得,∠2=∠3,∠B+∠BAD=,∠BCD+∠D=,因此可以判定,选项A、B、C均不正确.由∠B+∠BAD=可得,∠B+∠1+∠2=,选项D正确.
    3.如图,下列说理错误的是(    ).
    A.因为AB∥CD,所以∠1=∠3         B.因为∠2=∠4,所以AE∥CF
    C.因为AE∥CF,所以∠2=∠4         D.因为∠1=∠3,∠2=∠4,所以AB∥CD
    
    考查目的:本题考查平行线的性质和判定的应用,以及读图识图和分析推理能力.
    答案:A.
    解析:观察图形可知,∠1与∠3是由四条线相交形成的,它们既不是同位角,也不是内错角,所以不能由AB∥CD推断∠1=∠3,选项A错误.∠2、∠4是直线AE、CF被直线AC所截形成的同位角,根据平行线的判定1“同位角相等,两直线平行”可以由∠2=∠4推断AE∥CF.因为∠1=∠3,∠2=∠4,所以∠1+∠2=∠3+∠4,即∠BAH=∠DCH,所以根据平行线的判定1“同位角相等,两直线平行”可以推断AB∥CD,选项D也正确.根据平行线的性质1“两直线平行,同位角相等”可以判定选项C正确.
    二、填空题
    4.如图,已知:AC∥BD,∠CAB=,∠ECD=,则∠ABD=      ,∠CDB=     
    
    考查目的:本题考查平行线的性质2和性质3.
    答案:
    解析:因为AC∥BD,所以根据“两直线平行,内错角相等”,可得∠ABD=∠CAB=;根据“两直线平行,同旁内角互补”,可得∠CDB=-∠BCD=
    5.如图,已知:AB∥CD,则图中与∠1相等的角共有       个.毛
    
    考查目的:本题考查平行线的性质和对顶角相等的性质.
    答案:3.
    解析:如下图,因为AB∥CD,所以根据“两直线平行,同位角相等”,可得∠2=∠1.因为∠3与∠1, ∠2与∠4是对顶角,所以与∠1相等的角共有3个.
    
    6.如图,已知:AB∥CD,BC∥DE,若∠B=,则∠D的大小等于      
    
    考查目的:考查平行线性质的灵活应用.
    答案:
    解析:因为AB∥CD,所以根据“两直线平行,内错角相等”,可得∠C=∠B=.因为BC∥DE,所以根据“两直线平行,同旁内角互补”,可得∠C+∠D=,所以∠D=-∠C=
    三、解答题
    7.如图,已知:直线,∠1=,∠2=,求∠1、∠2的度数.
    
    考查目的:本题考查平行线的性质和方程思想的灵活应用.
    答案:∠1=,∠2=
    解析:因为直线,据此可以联想到平行线的性质,但是∠1和∠2既不是同位角,又不是内错角和同旁内角,难以直接建立方程求解,可以设想利用转化的思想建立方程解答.
    如下图,因为,所以根据“两直线平行,同旁内角互补”,可得∠3+∠4=.根据对顶角相等,可得∠1=∠3,∠2=∠4,所以∠1+∠2=,所以,解得,所以∠1=,∠2=
    
    8.阅读并完成填空:
    (1)如图,已知:AB∥CD,AE平分∠BAC,CE平分∠ACD,试说明:∠1+∠2=
    
    解:∵AB∥CD(已知),
    ∴∠BAC+∠ACD=(                      ),
     
    又∵AE平分∠BAC,CE平分∠ACD(           ),
    ∴(                   ),
    ∴
    (2)由(1)的解答可以得到结论:若两条平行线被第三条直线所截,则一组同旁内角的平分线互相     
    (3)请你进一步探索:若两条平行线被第三条直线所截,则一组同位角的平分线互相        
    考查目的:本题考查平行线的性质、判定的综合运用,以及分析推理和探究能力.
    答案:(1)两直线平行,同旁内角互补;已知,角平分线的定义;(2)垂直;(3)平行.
    解析:(1)主要考查平行线的性质3“两直线平行,同旁内角互补”和角平分线的定义,填写推理的理由;(2)根据图示及第(1)题结论可知,∠1+∠2=,再由三角形内角和可得,∠E=,所以AE⊥CE;(3)首先要根据题意画出图形(如下图),由角平分线的定义和平行线的性质可得,∠1=∠2,所以由“同位角相等,两直线平行”可以判定,AF∥CE.
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