作文训练八：写人记事要交代清楚记叙要素
http://www.newdu.com 2024/11/26 04:11:44 人民教育出版社 佚名 参加讨论
作文训练八：写人记事要交代清楚记叙要素 记叙文写人记事，有的人物、事件简单，有的复杂。学写记叙文，要从简单的开始。 事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因、经过和结果。客观情况就是这样。所以在记叙事情的时候，要根据实际情况，把记叙的六个要素交代清楚。 交代要素，不能像答题一样呆板，要根据情况灵活掌握。一般说来，记叙真实的重要的事情，六个要素都要交代清楚。不需要作者交代读者就明白的，可以省略。对于时间、地点的交代，也并不一定是直接写几月几日几时，某省某市某区，有时候，还可以通过写自然景物的变化、特征，将时间或地点间接的表示出来。在记叙的几个要素中，事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容，这部分要着重写，写具体，写充实，以突出中心思想。我们学习《我的老师》《挺进报》等课文，对如何掌握记叙的要素，写出中心明确、有意义的好文章，会有真切的领会。要以课文为范例，练习写作。 参考题目 1.我的小伙伴 2.童年的一件趣事 3.上中学后遇到的一件事 4.根据下边提出的情况，写一篇文章，记叙这件事。 体育课前，王勇同学没做准备活动就“跳山羊”，结果把脚给崴了。 例文： 我们的国土到处都是一样 我们寝室的室员，来自五湖四海。有山东人，江苏人，浙江人，上海人……总的分成“南北两派”。平时大家团结亲密得像一个人，可有时这“南北两派”也会争吵得面红耳赤。不信吗？你瞧，他们又争开了。 这是周末的一个夜晚，大伙都没回家，闲聊到《可爱的浙江》征文比赛。于是“南派”们七嘴八舌地谈起浙江三大名湖，宁波的天一阁，杭州的岳坟……，“南派”们谈得兴致正浓时，忽然听到有人大叫：“浙江有什么可爱？北方好，我们的老家山东好！”不必猜，这准是这寝室里唯一的“北派”姜自强。他正坐在床铺上，边喝水边讲话，话音未落，“南派”们立刻反驳。 “南方风光好，'上有天堂，下有苏杭'，西湖不就是南方的明珠，苏州园林不就是巧夺天工的艺术结晶吗？扬子鳄、大熊猫举世闻名。北方有吗？”“小不点”何勇首先“出击”。 “北方珍稀动物有东北虎、丹顶鹤。”姜自强放下茶杯，一副满不在乎的样子，“北京故宫，难道不是古代建筑艺术的结晶？新疆的天池，东北的松花江、太阳岛，不也是北方的明珠？”说着，他哼起了歌儿：“明媚的夏日里天空多么睛朗，美丽的太阳岛多么令人神往……” 好家伙，他竟然把歌曲都搬出来了。“南派”们当然不甘示弱，展开了新的“攻势”。 “南方有三熟的稻子，甜甜的甘蔗，浙江黄岩的蜜橘，福建的荔枝，广东的香蕉，那么多可口的水果……”5号铺的李斌是个急性子，他从床上跳起来，进行“反攻”。 没等李斌说完，姜自强马上“回击”：“稀奇什么，北方有雪白的棉花，我山东老家不就有'鲁棉1号'新品种吗！至于水果嘛，山东烟台的苹果，吐鲁番的葡萄闻名世界！”说完，他看了李斌一眼，好像在说：看你再说什么。 2号铺的邵成开腔了：“南方革命历史悠久，浙江南湖就是中国共产党的诞生地。”邵成挺了挺胸脯，意思是：这回看你怎么答。 姜自强喝了口水，清清嗓子，沉着应战：“东北林海里到处是抗联战士的脚印，还洒下了杨靖宇将军的鲜血！” 一直没有开腔的高建忠不紧不慢地说：“小山东，山东最大的淡水湖是哪个？”争论暂时停了。“南派”们紧盯着这位“北派”，心中暗叹这问题出得好！连我这没参加争论的也为这“北派”捏了把汗，高建忠显然想难住这位“北派”。 “微山湖。”姜自强响亮地回答。 “南派”们显然惊讶了。我也惊讶了。这位平时成绩并不好的“北派”对他的家乡，对北方却那么熟悉！ 不知谁提了一句，他们把目光转向我，要我判断谁对谁错。我窘迫了。我该怎么回答他们呢？我是南方人，理应帮“南派”，可南方美，北方也美！它们都是祖国的锦绣河山！我忽然想起了郭小川的一句诗，眼前一亮，脱口而出：“我们的国土到处都是一样。” “我们的国土到处都是一样！”“南北两派”异口同声地重复着。他们笑了，甜舒地笑了，那笑脸就像当空挂着的甜甜的月亮！ 阅读例文后，请简述事情的起因、后果和发展过程。 作文训练八例文：《使我高兴的一件事》 学校举办校园文化节，要求各班准备几个节目参加汇演。作为文娱委员的我，正在为没人报名发愁。 一天下午，刚放学，我正在收拾书包准备回家。“媛媛，”一个细小的声音在我耳边响起，“我可以参加文艺节目排练吗？”我扭头望去，看见周丽诚恳而又有些不好意思地站在我面前。望着她那秀丽的脸盘儿，苗条的身材，我赶忙点点头：“行啊，我正愁没人呢。你这样的身材，跳舞最合适了。”她高兴得拉住我的胳膊直摇。我很高兴，终于有人主动报名参加了。我想，她既然这么主动积极，跳舞肯定会不错的。 但是，事实与我猜想的却有些不一样。等到所有的动作定下来并连贯起来后，大家发现周丽的舞跳得并不理想，手和脚总不能很好地协调起来。这时，人正巧多了一个。要去掉的肯定是跳得不太好的。可这叫我怎么开口对周丽讲呢？这也许对她是一个挺大的打击。我不敢也不愿对她说，因为我同样受不了别人对我自尊心的伤害。 为了大家，为了班集体，我不得不硬着头皮和几个同学一起向她挑明了这件事。果然，她的脸色立刻阴沉了，一声不吭，默默地收拾着自己的东西。开始，她还只是低头不语，到后来竟伤心地哭了。在场的几位同学都在不停地劝她：“周丽，别难过了，下个月的英语节目竞赛，我们选你参加。”不料，这一说，她哭得更伤心了。只见她一把抓起书包，冲出教室，冲出校门。那远远传来的哭声，揪着我的心，我难过极了。 第二天，我来到学校，仍然带着深深的内疚。心想这星期，她不会理我啦。可出乎我的意料，第三天下午的课外活动课，我们排练节目时，她又来了，还抱着一架台式录音机。大家围上去一看，她手中还拿着我们的舞蹈“小女孩拾蘑菇”的磁带呢！ 在大家的共同努力下，我们班的舞蹈“小女孩拾蘑菇”获得了一等奖。我非常高兴，既为班上取得了好成绩而高兴，更为周丽同学的热心、真诚而高兴；我为班上有她这样的同学高兴，更为我们同学之间诚挚而可贵的友谊而感到自豪。 简评： 文中所记之事，确实是令人高兴的事情。周丽同学主动报名参加排练，令“我”高兴；周丽同学关心集体、真诚待人，令“我”高兴。文章的几个记叙要素交待得清清楚楚，时间、地点、人物一目了然，起因、经过、结果有头有尾。细节描写、心理描写比较成功，结尾处议论抒情感情真挚。美中不足的是，周丽的思想转变过程交代不细，有些突然。但纵观全文，仍不失为一篇较好的记事文。 作文训练八例文：《童年的一件趣事》 要求： 1.交代清楚记叙的要素。 2.记叙的“经过”要具体。 提示： 1.要认真审题。这次作文训练的题目是“童年的一件趣事”，题目告诉我们：这要求写一篇侧重“记事”的记叙文，所记的“事”是一件，这件“事”的内容要突出“趣”——要有趣，而且这件“事”必须是发生在“童年”时代。 2.记事要清楚。要把事情的来龙去脉、前因后果交待清楚，这是记事的基本要求。要把事情记叙清楚，就要尽可能把记叙的要素写清楚，也就是把时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。请看我们的《语文》课本提供的一篇例文《我们的国土到处都一样》（第二册课本P33）。这篇习作叙述的是同学们的一次辩论。时间：“周末的一个晚上”；地点：学生“寝室”；人物：“大伙”（“寝室的室员”）；起因：因闲聊《可爱的浙江》征文比赛，引发起对祖国哪个地方可爱这一话题的辩论；经过：“南北两派”激烈辩论，各自陈述各自的理由，互不示弱，但谁也没有说服谁；结果：大家提高了思想认识，达成了一个共识——我们的国土到处都一样。 例文1： 吃西瓜 ——童年的一件趣事 孩提时，我是多么天真、幼稚啊！每回想起那时的情景，我都时时不禁哑然失笑。其中有一件趣事，我至今还记忆犹新呢！ 那时我才5岁，是个胖乎乎的小女孩，对周围的事物，似懂非懂，总觉得新鲜、好奇。 夏天的一个中午，天气特别闷热，太阳烤得地面几乎要冒烟，树上的知了叫得人意乱心烦。唉！这时能吃上块西瓜，那该多好啊！ 真是无巧不成书，瞧，心里正想着西瓜，西瓜就来了，只见隔壁的张阿姨捧着个大西瓜进了我家的门。“大姐，我送西瓜来了。”张阿姨高声道。妈妈闻声从里屋出来，惊喜道：“妹子，麻烦你啦！来来来，快快坐下。”我也在一旁高兴地嚷嚷：“噢——，有西瓜吃喽——；噢——，有西瓜吃喽——；噢——，……”逗得张阿姨哈哈大笑。不一会，妈妈端出一盘切好的西瓜。我一看到那一片片鲜红鲜红的西瓜，口水就禁不住流了出来，于是抢上前去，捧起一块就啃，三口五口就啃完一块，接着，又捧起一块，又捧起一块……看着我的这副馋相，妈妈和阿姨又哈哈大笑起来。突然，阿姨停止了笑，很惊奇的盯着我说：“小胖子，你吃西瓜怎么不吐籽儿呀？”我一听愣了，抬起头，傻乎乎的望着她。阿姨一本正经的看着我，郑重其事的说：“告诉你，要是把籽儿吞到肚子里，赶明儿籽儿就会在你肚子里发芽，到时你的脑袋顶上就会长出一根瓜秧来的。”“你……你骗人！”我慌了，手不由的摸了摸脑袋。“谁骗你？不信？你问你妈好了。”我看看妈妈，妈妈使劲捂着嘴在点头。于是，我想信阿姨说的是真的，肚子也仿佛开始疼起来，我不由得心中害了怕，要是……要是……想着想着，我“哇”的哭了起来。此时，妈妈笑得前仰后合。阿姨连忙搂过我来，“小胖子，别哭啦。只要你先把眼泪擦干，今后吃东西不要大口猛吞，要细细的嚼慢慢的咽，晚上睡觉前多喝点开水，瓜秧就不会从你脑袋顶上长出来。”我擦干了眼泪，分别给阿姨和妈妈各端上一片西瓜，然后自己也端上一片西瓜，规规矩矩的坐着慢慢的吃。直到吃完了瓜，我还看见妈妈在偷偷的笑呢。 现在，我明白了，妈妈和阿姨是和我开了个玩笑。如果再遇见张阿姨，我还要找她“算帐”呢！ 例文2： 爬石壁 ——童年的一件趣事 我的童年非常快乐，那时发生的许多事情至今记忆犹新。其中一件是最使我难忘，因为它时时给我以信心和力量，时时鞭策我向前奋进。 那时我刚刚上小学一年级。我们住家的附近有一坐不太高的小山，山半腰堆积着许多巨大的石块，石块与石块之间围成了许多大大小小的石洞，有的仅容一个人，有的却可以容纳十几人，以至几十人。有的石洞相连，有的洞有几个出口，真是四通八达。兼以山上有酸甜的山枣，那儿便成了我和我的伙伴的乐园。 小山的高处有一处“奇景”：两块巨石笔直高耸，对峙而立。巨石有两层楼那样高，两石之间的缝隙却只有两尺来宽，相对的两面石壁非常光猾，好像打磨过似的。有一次，我和小伙伴们到这里玩耍，我忽生奇想——想上去看看石壁顶上是什么样子。当我把这个念头告诉伙伴的时候，有几个人竟连连摇头说：“不行！”我一赌气说：“我非上去不可！”于是在几个小伙伴的“监督”下，我开始手攀脚蹬向上爬了。 两堵石壁光滑得厉害，一次、两次……好几次“行动”都失败了，小伙伴们见我那狼狈的样子，嘻嘻哈哈地嘲笑我，有的还向我扮鬼脸。这下可把我给激怒了，我下定决心，一定要爬上去！可是怎样才能上去呢？……我心里想着，眼睛盯着那两块巨石。如果用两臂撑着上，两臂伸展不开，使不上劲；如果……“哈！有了！”我高兴地叫了起来。小伙伴停止了嘻笑，用惊奇的目光打量着我，在他们的“监督”下，我又开始了第六次“行动”。我用背靠着一面石壁，手放在两侧撑着石壁，两脚蹬着另一面石壁，手撑脚蹬，脊背同时往上拱，慢慢地，一点儿一点儿地往上蹭；一下，两下，三下……还真行！一会儿，我就爬了二层楼那么高了。下面的小伙伴也高兴地叫着，跳着，呐喊着为我“加油”。可这时候，我的力气快用完了，肩膀和屁股磨得生疼，小腿肚子直打颤，手掌也麻辣辣的，浑身酸溜溜地不得劲，我的身子开始向下滑动，一寸，两寸——难道就这样前功尽弃了吗？不行！绝对不能往下猾！要坚持！坚持！我的心里默念着，同时用背靠着石壁，闭上眼睛，深深地吸了几口气。我攒足了劲儿，又开始慢慢地向上移动了。过了一会儿，我的眼睛已经看到了巨石顶上的一株小山枣树。上！上！我不停地默念着，两腿虽然颤抖得厉害，但我咬紧牙关坚持者，下面的伙伴这时都停止了叫喊，聚精会神地注视着我的一举一动。事后，我听说有几个人的手心都捏出了汗。 我费力地往上挪着，挪着，忽然，我的眼睛露出石壁的顶面。胜利在望了，我又惊又喜，用尽了所有的力气，“蹭，蹭，蹭……”啊！终于爬上来了！我松了一口气，“扑通”一声躺在平坦的石顶上，眼睛望着蓝天…… 事后，爸爸妈妈看到我的手上渗出了鲜红的血珠，心疼了好一阵，可我，不但不在乎，而且还引以为自豪！ 每当我回想起这件事，心情就激动不已。当时，我如果一松劲，就可能再也不会看到巨石顶上的那株小山枣树，再也不会躺在那凉爽的石面上尽情地欣赏那蔚蓝的天空中飘荡着的洁白的云朵了。这件童年的快事，永远值得我深思，因为它使我懂得了成功的秘诀：坚韧不拔的意志兼以正确的方法，任何艰难险阻都会败在脚下。 (责任编辑：admin) |
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