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七年级下册综合训练卷（二）

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    七年级下册综合训练卷（二）
    湖北省襄阳市樊城区竹条实验中学　张海军
    1.给下面句子中加点字注意，给拼音写汉字。
    （1）文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的quán______释。
    （2）虽然看不见，但近在咫_____尺。
    （3）林晓梅正在兴头上，不断鼓励别人上台献歌，搞得像群星huì______萃的音乐会。
    2.仿照下面的例句，以"你珍爱自己的生活环境吗？"作开头，写一句话。
    例句："你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。"
    你珍爱自己的生活环境吗？

    3.下列各句中，加粗的成语使用不恰当的一句是（    ）
    A．为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。
    B．只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优良的成绩。
    C．我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。
    D．他操作计算机非常熟练，已经达到无所不为的程度。
    4.请在横线上为下面的新闻拟写标题。（不超过12字）（2分）
    北京时间2005年1月18曰3时16分，中国第21次南极冰盖昆仑科学考察队12名队员成功抵达南极内陆冰盖的最高点。鲜艳的五星红旗高高地飘扬在海拔4093米的蓝天之下。这是人类首次登上南极内陆冰盖之颠。


    5.“名著导读”知识填空
    A.《童年》中塑造了________的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
    B.《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。_______________是作者创作这部作品的第一主题。
    C.昆虫学家          毕其一生观察研究昆虫，专为昆虫写出十卷大部头的书，其中的《          》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被誉为“          ”。
    D.《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“        “的楷模。在作者笔下，        像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；     “为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的         也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。
    6.按要求填写古诗句
    （一）《木兰诗》（南北朝乐府北方民歌）
    1.《木兰诗》中写木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
    2.《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣。”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮．严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
    3.《木兰诗》中描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。
    4.《木兰诗》中概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
    5.出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相，其原话是：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！”
    6.《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞。
    7.《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：将军百战死，壮士十年归。
    （二）《山中杂诗》（吴均）
    吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻且富有情趣的两句是：鸟向檐上飞，云从窗里出。
    （三）王维《竹里馆》
    王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月来相照。
    （四）《峨眉山月歌》（李白）
    1．李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游游线，抒发依依惜别之情的两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
    2．《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
    （五）《春夜洛城闻笛》（李白）
    李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！
    （六）《逢入京使》（岑参）
    1．岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
    2．《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
    （七）《滁州西涧》（韦应物）
    1．韦应物《滁州西涧》一诗中用以动写静手法描写雨景，以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，抒发了不在其位，不得其用的无奈而忧伤情怀的诗句是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
    2．《滁州西涧》中诗人渲染一种恬淡幽静的意境，蕴涵对无声息者一丝同情的句子是：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。”
    （八）《江南逢李龟年》（杜甫）
    杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。
    （九）《送灵澈散人》（刘长卿）
    刘长卿《送灵澈散人》一诗中，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景的两句是：荷笠带斜阳，青山独归远。
    （十）《约客》（赵师秀）
    1．赵师秀《约客》一诗中，描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色，交待深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂，无聊心情的两句是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
    2．赵师秀《约客》一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
    （十一）《论诗》（赵翼）
    赵翼《论诗》一诗中，说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现的两句是：江山代有才人出，各领风骚数百年。
    二、口语交际与综合性练习
    12．从未离开过父母的初二学生小芳，即将参加学校组织的外地社会实践活动。妈妈为她准备了一大包零食，并打算亲自送她去。小芳既不想让妈妈送，也不想带零食。请你为小芳设计一段话，让小芳妈妈了解女儿自我磨练的决心，并愉快接受女儿的意见。

    三、现代文阅读训练
    （一）这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，"大船？八叔的航船不是回来了么？"十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，"我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！"
    1.分析画曲线句子表现了“我”什么样的心情？
    2.文段主要描写的人物是双喜。“大悟似的”与“大声的说道”属于         描写方法，分别表现了双喜的             、             的特点。
    3.“底细”在文中的具体含义是什么？
    4．双喜所写包票里“船又大，迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的”表达作用是什么？
    （二）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐"要小心"的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
    两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
    1.解释词语在文中的含义。
    月色便朦胧在这水气里。“朦胧”的意思是                            。
    仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。“踊跃”的意思                         。
    2.文中描写开船的动作的词语有                 ，从中看江南水乡的少年们         的特点。
    3.文中的景物描写具有特色。作者调动了各种感觉器官进行多方面描写。各找出一句写在下面。
    视觉：                         。
    嗅觉：                         。
    触觉：                         。
    听觉：                         。
    4.本段主要写月夜行船，突出了“我”急于看戏的迫切心情。从文中的哪些方面可以看出？
    （三）①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
    ②那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
    ③那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
    1.①段中与加点的“也许”有相同作用的词语是                  ；③段中与它相照应的词语是               。
    2.“那声音大概是……”中的“那声音”指的是①段中的             。
    3.“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指的是什么？
    4.这段文字是从          、           、           、            等方面进行景物描写的。
    5.文中画线句子运用了什么修辞方法？有何作用？
    （四）不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
    离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。
    "阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？"双喜先跳下去了，在岸上说。
    我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，"且慢，让我来看一看罢，"他于是往来的摸了一回，直起身来说道，"偷我们的罢，我们的大得多呢。"一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
    1.“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。”此句运用比喻的修辞手法，其比喻有什么特点？
    2.“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”，此句话从描写角度看是          ，说明了                     。
    3.结合以下两句话，简析水乡农家少年的性格特点及品质：
    （1）“阿发，阿发，这边是你家的，那边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”
    （2）“偷我们的吧，我们的大很多呢。”
    4.结合全文思考，作者为什么要描写充满诗情画意的江南水乡美景？又为什么要塑造江南水乡农家少年朋友的形象？ (责任编辑：admin)

七年级下册综合训练卷（二）

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