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八年级下学期语文第一单元同步测试卷B卷

http://www.newdu.com 2024/11/25 10:11:11 人民教育出版社佚名参加讨论

    八年级下学期语文第一单元同步测试卷B卷
    山东肥城仪阳中学　张冬梅
    姓名：                  班级：             座号         得分：
    一、给加点字注音（10分）
    短褐穿结（     ）　　鸢（    ）飞戾天   互相轩邈（     ）　　泠泠（    ）作响
    衔觞赋诗（     ）　　其言兹若人之俦乎（       ）
    箪瓢屡空，晏如也（      ）（      ）（      ）（       ）
    二、选择题（8分）
    1．选出加点字解释不同的一项（   ）
    A．先生不知何许人也？　　B．自富阳至桐庐一百许里   　　 C．高可二黍许
    2．《送杜少府之任蜀州》中，写送别的地点和友人要去的地方的一句诗是（    ）
    A．城阙辅三秦，风烟望五津。　　 B．与君离别意，同是宦游人。
    C．海内存知己，天涯若比邻。　　 D．无为在歧路，儿女共沾巾。
    3．下面的几个句子，朗读节奏划分正确的一项是(     )
    A．宅边有/五柳树，因以为/号焉。　　B．性嗜/酒，家贫/不能/常得。
    C．既醉而退，曾/不吝情/去留。　　　D．衔觞/赋诗，以乐/其志，无怀氏/之民欤？
    4．对下列句子翻译有误的一项是（    ）
    A．宅边有五柳，因以为号焉译文：因为住宅边有五棵柳树，就用它做了自己的号。
    B．或置酒而招之译文：有时摆了酒叫他来喝。
    C．造饮辄尽，期在必醉译文：他一来就要把酒喝光，约定一定要喝醉。
    D．常著文章自娱，颇示已志译文：经常写文章来消遣时光，（文中也）稍微透露出自己的志趣。
    三、默写（12分）
    1．_____________________，松柏有本性。 2．海内存知己，___________________。
    3．念天地之悠悠，____________________。4．长风万里送秋雁,_____________________
    5．行到水穷处，_____________________。
    6．抽刀断水水更流，____________________。人生在世不称意，_____________________
    7．《五柳先生传》中直接表现人物性格的是____________，_____________。文中出现的一个成语是：_____________。
    8．《宣州朓楼饯别校书叔云》中借用了名人典故抒发情怀的句子____________，____________。
    四、解释词语（24分）
    负势竞上，互相轩邈　　负：       轩邈：_______
    经纶世务者　　经纶：
    亦不详其姓字　　详：
    横柯上蔽，在昼犹昏　　柯：          昏：
    风烟俱净, 天山共色　　共色：
    好鸟相鸣，嘤嘤成韵　　好：
    箪瓢屡空，晏如也　　屡：       晏如：
    造饮辄尽，期在必醉　　造          辄          期
    其言兹若人之俦乎　　俦：
    环堵萧然，不蔽风日　　萧然：

    曾不吝情去留　　曾不：       吝情：          去留：

    衔觞赋诗　　觞：
    亲旧知其如此　　旧：
    或置酒而招之　　或：________ 置：_________
    常著文章自娱，颇示己志　　著:___________ 颇:____________
    五、把下列句子译成现代汉语。（6分）
    1．急湍甚箭，猛浪若奔。


    2．好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。


    3．其言兹若人之俦乎？。


    六、文言文阅读（40分）
    （1）阅读课内文言文《与朱元思书》，回答问题。（共22分）
    风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
    水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
    夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。      ，      ；      ，      。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
    1．本文的作者_________，字叔庠，南朝梁_________家。（2分）
    2．本文总领全文的句子是哪句？（用文中的话回答）（2分）


    3．你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢的理由。（3分）


    4．在横线上填写出原文语句，并用现代汉语说出该句的意思来。（原句2分，翻译4分）


    此句从侧面落笔，在衬托山水诱人的力量之外，反映了作者怎样的处世思想？（3分）

    5．本文作者在捕捉自然美景时，将        描写与       描写相结合，抓住了沿江两岸自然景物的特征。行文中运用了          等修辞手法描绘山水的奇特之美。 “水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”写出江水          的特征，“急湍甚箭，猛浪若奔”写出了江水          的特征。（6分）
    （2）阅读课内文言文《五柳先生传》，回答问题（18分）
    先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
    赞曰：黔娄之妻有言：“              ”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
    1．短文从       、         、        三个方面写了五柳先生的志趣，表达了作者__________的性格。（4分）
    2．在横线上填写出原文语句，并用现代汉语说出该句的意思来。（4分）
    答：______________________________________________________________
    3．“赞”语中哪句话和传文中的“不慕荣利”相照应？（1分）说说你对五柳先生“不慕荣利”的看法。（4分）
    答：___________________________________________________________
    4．几年来的读书体验，你一定对如何读书有独特的理解，你同意作者“好读书，不求甚解”这一做法吗？（1分）为什么？（4分）
    答：__________________________________________________________ (责任编辑：admin)

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