八年级语文上册｜第三单元 《记承天寺夜游》原文、译文及学习要点
http://www.newdu.com 2024/11/29 01:11:21 三好网 佚名 参加讨论
暑期正如火如茶进行着，初中语文如何预习呢？小编整理了人教版八年级语文上册 第三单元 短文二篇《记承天寺夜游》原文、译文及学习要点，一起来学吧！  《记承天寺夜游》原文、译文及学习要点 原文： 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。 译文： 元丰六年十月十二日，晚上，解开衣服想睡觉时，月光从窗口射进来，我愉快地起来行走。想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺，找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们在庭院中散步。庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，都是绿竹和翠柏的影子。哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏，只是缺少像我两个这样的闲人罢了。 学习要点 一文学常识。 作者：苏轼，北宋著名的文学家，政治家、书画家。苏轼与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，唐宋八大家之一。学过他的诗词有《水调歌头? 明月几时有》、 《浣溪沙》。 二、重点字词解释。 解衣：脱。 月色入户:门。 欣然：高兴的样子。 念：考虑，想到 。 寝：睡 。 相与：共同，一起 。 中庭：院子。 空明：形容水的澄澈。 闲人：清闲的人 。 遂至：于是。至：到。 交横：交错，纵横。 盖：原来是。 但：只是。 耳:罢了。 三、把下列句子译成现代汉语 1解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，我高兴地起来走到户外。 2、怀民亦未寝，相与步于中庭 张怀民也没睡，于是我们一起在庭院中散步。 3、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也 月光照在庭院中，如积了水一样空明澄澈，水中藻和荇交错、纵横，原来是竹子和柏树的影子。 4、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳 哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样的“闲人”罢了！ 5、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀明 想到没有可以交谈取乐的人，于是到承天寺去寻找张怀明。 四、理解性默写 1、文中描写月光美景的语句是：庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。 2、表达作者微妙复杂的感情语句（主旨句）是：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 五、结构和主题。 （一）结构 第一层：（从元丰到中庭）叙述作者欣然起行，庭院漫步。 第二层：（从庭下到竹柏影也）描绘月夜庭中美景 第三层：（从何夜到最后） （二）主题：本文表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。 六、问答题。 1、找出文章的议论句，并说说表达了作者怎样的的思想感情？ 何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 (1）贬谪悲凉。（2）人生感慨。（3）赏月喜悦；（4）漫步悠闲。 2、你是如何理解文中“闲人”的含义？ （1）清闲的人，并非指闲极无聊，无所事事的人。 （2）具有闲情雅致的人 （3）包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。 3、欣赏：“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？ 明确：此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。 文章内容来源于网站，如有侵权，请及时联系我们删除。  (责任编辑：admin) |