初二生物生态系统的稳定单元测试及答案(2)
http://www.newdu.com 2024/11/25 06:11:40 新东方 佚名 参加讨论
二、非选择题 14.18世纪，某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中，做了如下实验： 实验装置、材料、操作方法如下图。 实验结果：甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭，乙玻璃罩内的蜡烛能持续地燃烧。 分析上述实验，回答下列问题： (1)从探究实验的基本要求看，实验中的变量是 。 (2)科学家设计该实验所提出的探究的问题应是 。 (3)实验结果说明了 。 (4)实验结束时，发现乙玻璃罩内壁上出现许多小水珠，这些小水珠来自于 。 (5)如果实验时将甲、乙玻璃罩用黑布罩住，实验结果是 ，该实验结果说明 。 15.请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答： (1)a、b表示植物的生理活动：a是 ，b是 。 (2)A、B表示两种物质：A是 ，B是 。 (3)a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了 ，而且提供了呼吸作用需要的 ，同时减少了大气中的 含量，维持了生物圈中的 平衡。 (4)b作用的意义是释放 ，为植物的生命活动提供 。 16.下图是某同学没计的一组实验装置，请分析回答问题： (1)此组实验装置能构成对照实验的是 。 (2)将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象? ; 这说明了什么问题? 。 (3)将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气泡数目会 ， 共原因是 。 17.某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”，其操作设计如下：①将整套装置放在温度较低的暗室中;②通过A装置鼓入适量的空气;③静置一定时间后取出观察。请分析回答： (1)装置A可起到的作用是 ;装置B可起到的作用是 。 (2)标志本探究活动成功的主要现象是 。 (3)若该研究性学习小组按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象。试分析其原因： 。 (4)若要在上述实验中，同时探究一下“温度对植物呼吸作用有没有影响”，则应如何设计? 。 18.你认真做“观察叶片的结构”实验没有?请结合图2“叶片的结构示意图”填空。 (1)植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口” 是 。 (2)请你在右下框中画出一对保卫细胞张开状态的示意简图。 参考答案 一、选择题 题号12345 678910111213 答案CBABDBCC DC DDD 14. (1)绿色植物(或花;或盆中植物) (2)绿色植物的光合作用是否释放氧气(或绿色植物是否释放氧气) (3)绿色植物的光合作用释放氧气 (4)绿色植物的蒸腾作用 (5)甲、乙两玻璃罩内的蜡烛都熄灭(或乙玻璃罩内的蜡烛睾熄灭) 没有光绿色植物不能产生氧气(或绿色植物的光合作用需要光;或光是绿色植物光合作用的条件等) 15.(1)光合作用 呼吸作用(2)二氧化碳 有机物 (3)有机物 氧气 二氧化碳 碳—氧(4)能量 动力[ 16.(l)甲与乙或甲与丙 (2)细木条会复燃 说明金鱼藻在光合作用过程中产生了氧气 (3)增加) 碳酸氢钠可增加二氧化碳的浓度，光合作用产生的氧气增多 17.(1)除去空气中的二氧化碳气体 检验二氧化碳气体是否除尽 (2)装置D中的澄清石灰水变浑浊 (3)暗室的温度较低，植物的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳太少(应主要答出这一因素，同时还答出其它合理因素也可) (4)另设一套和图中完全一样的装置，将其放在温度较高的环境中，其它操作相同，最后观察比较两个装置中的现象 18.(1)气孔 (2) (责任编辑：admin) |