初二生物动物在生物圈中的作用综合测评试题（附答案）(3)
http://www.newdu.com 2024/11/26 07:11:49 新东方 佚名 参加讨论
二、判断题(每题2分，共20分) (1)生态平衡就是生态系统中的各种生物的数量和所占比例保持不变。( ) (2)蚯蚓可以改良土壤，对植物的生长很有好处。( ) (3)生物防治就是利用生物来防治病虫害，包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫等，效果很好。( ) (4)只要是对人类有害的动物，都应消灭。( ) (5)“乳房生物反应器”是目前人们认为动物中最理想的一种生物反应器。( ) (6)动物对人类有用的同时，有些动物也可以传播疾病或危害农作物。( ) (7)科学家利用动物做“生产车间”，必须改造动物的遗传基因。( ) (8)动物能给人类提供丰富的食品、药品及各种原材料等，但不能促进生态系统的物质循环。( ) (9)自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。( ) (10)自然界中的所有植物都需要动物的帮助才能繁殖后代。( ) 三、填空题(每空1分，共20分) 1.在生态系统中，食物链和食物网中的各种生物之间存在着 、 的关系。如果食物链或食物网中某一环节出了问题，会影响到整个 ，而动物在维持 中起着重要的作用。 2.动物作为消费者，直接或间接的以植物为食，通过 和 ，将摄取的 变成自身可利用的物质，这些有机物在动物体内经过分解，释放出 ，同时产生 、尿液等物质，这些物质被生产者所利用。而动物排出的粪便或遗体经过 的分解，也释放出 、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的 循环。 3.生物防治是利用 防治 的技术，这种技术不仅可节省经费，还可减轻使用农药而造成的 。 4.生态平衡的破坏有 和 ，其中 是主要的。 5.科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些 来发明创造各种仪器设备，这就是 。 四、简答题(每题5分，共20分) 1.《狮子王》是一部很精彩的动画片，片中有一段主人公小狮子辛巴和它父亲(当地动物王国的国王)的对白。请阅读下面对白后，回答问题。 辛巴：“我以为国王可以凡事随心所欲。” 父亲：“你错了，国王也不能凡事随心所欲。世界上所有的生命都有他存在的价值，身为国王，你不但要了解，还要去尊重所有的生命，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。” 辛巴：“但是，爸，我们不是吃羚羊吗?” 父亲：“是呀，我来跟你解释一下：我们死后呢，尸体会成为草， 而羚羊是吃草的，所以在这个生命圈里面各个生命之间是有关联的。” (1)辛巴的父亲所说的：我们死后呢，尸体会成为草。这句话是否科学?请解释说明。 (2)辛巴和它父亲的对话给你怎样的启示? 2.阅读下面的资料后回答问题。 “狼医生的故事” 北美驯鹿是在草原上生活的动物。由于它们经常受到狼的威胁，生活在那里的人们为了保护鹿，就把狼都消灭了。他们认为只有这样，鹿才能很好地生活。没有了狼的存在，鹿真的是可以无忧无虑了，它们吃完草就休息晒太阳。几年下来，这里生活的鹿变得肥肥的，生病的也多起来了，平均寿命比有狼存在时还低，鹿群数目越来越少。 面对这种现象，人们很困惑，本来是为了鹿好，怎么帮了倒忙呢?在懂行人的指点下，当地人在这片森林里重新放养了狼。狼仍然以鹿为食，狼一来鹿就跑，在这种生存竞争中，鹿的数目不但没有减少，反而增加了。自然界就是这样的奇妙，狼成了鹿的“医生”了。 (1)通过上面的资料，你认为狼帮了鹿什么忙? (2)通过这个故事，你得到了什么启示? 1. A 2. C 3. A 4. A 5. B ACBCD ABBCD DBDAB ACDDD (1)×(2)√(3)√(4)×(5)√(6)√(7)√(8)× 1.(1)不科学。因为动物死后，尸体不是直接变成草，而是经过分解者的分解后，释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质再被植物吸收利用;(2)略。 2.(1)狼吃鹿，为了避免让狼捉到，狼一来鹿就跑，在这种生存竞争中，病残、体弱的鹿被淘汰，强壮的鹿存活下来，而且由于狼控制了鹿的数量，使得鹿有充足的食物，所以数目不但没有减少，反而增加了;(2)略。 (责任编辑：admin) |