初中语文文言文词类活用归类初中语文文言文词类分析
http://www.newdu.com 2024/11/24 01:11:30 三好网 佚名 参加讨论
初中语文文言文词类活用归类初中语文文言文词类分析。初中语文家教老师给大家总结了文言文词类活用的一些类型，大家在平时学习、做文言文阅读题的时候，看到这样的词汇，可以专门抄在文言文词汇整理的本子上。  词类活用之名词使动用法 文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如："而欲以力臣天下之主"中的"臣"，就是名词作动词，臣服的意思。（使天下之主臣服。） 1、先破秦入咸阳者王之王：让……称王 2、汗牛充栋汗：使……出汗 3、齐威王欲将孙膑将：任命……为将 词类活用之名词意动用法 在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如："其闻道也固先乎吾，吾从而师之"中的"师"，就是"以……为老师"的意思。 1、稍稍宾客其父宾客：把……当作宾客。 2、鱼肉百姓鱼肉：以……为鱼肉 3、孟尝君客我客：把……当作门客 4、故人不独亲其亲，不独子其子。"不仅仅把亲人当作亲人，不仅仅把孩子当作孩子。" 词类活用之动词用作名词 文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受"其""之"等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。如："追亡逐北，流血漂橹"中的"亡""北"均为动词用作名词，意思是败逃的人。 1、殚其地之出，竭其庐之入出、入：产品、收入 2、去国怀乡，忧谗畏讥谗、讥：诬陷、嘲讽的话 词类活用之动词使动用法 文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。如："项伯杀人，臣活之"中的"活"，就是使……活命的意思。 1、外连横而斗诸侯斗：让……争斗 2、中军置酒饮归客饮：使……饮酒 3、生死而肉骨生：使……复生 4、惊天动地惊：使……惊奇；动：使……感动 5、可烧而走也走：使……逃走 词类活用之形容词作名词 文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。如："将军身披坚执锐"中的"坚""锐"，指的是"坚固的铠甲和锐利的兵器"。 1、晓看红湿处红：红花 2、知否，知否，应是绿肥红瘦绿、红：绿叶、红花。 3、常在于险远。险远：危险而又道远的地方 词类活用之形容词用作动词 在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。如："其好游者不能穷也"中的"穷"，是走到尽头的意思。 1、欲穷千里目，更上一层楼 穷：看尽 2、吾妻之美我者，私我也。私：偏爱 词类活用之形容词使动用法 在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。如："春风又绿江南岸，明月何时照我还"中的"绿"，就是"使……变绿"的意思。 1、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦弱：使……削弱 2、富国强兵富、强：使┉┉富、强 3、苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤苦、劳、饿：使┉┉苦、劳、饿 词类活用之形容词意动用法 在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。如："登泰山而小天下"中的"小"，就是"认为……小"的意思。 1、孔子登东山而小鲁小：认为……小 2、予怪而问之怪：认为……怪 3、渔人甚异之异：认为……奇怪 词类活用之数词用作动词（或形容词、名词） 在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。如： 1、六王毕，四海一 一：统一（动词） 2、以其无礼于晋且贰于楚也 贰：背离（动词） (责任编辑：admin) |