大庆市2015八年级语文下册期中试卷(含答案解析)(3)
http://www.newdu.com 2025/01/21 02:01:37 新东方 佚名 参加讨论
16.面对越来越严峻的气候危机，科学家设想过各种解决方案。阅读④⑤段、⑦⑧段的内容，概括出科学家的两个设想。（每条不超过15个字） 设想1 设想2 17.关于文章内容，下列说法与原文不符的一项是（ ） A.厄尔尼诺是发生在热带太平洋上海温异常增暖的气候现象，地球上出现的许多异常天气都与其有关。 B.研究人员发现，人类如果被美国南部的美洲花蜱咬过，就会对肉类过敏。 C.通过生物医学工程改造人类的实践已经越来越多，比如在皮肤上覆盖一层叶绿素。 D.改造人体的想法虽然有些荒谬，但却为我们解决气候危机提供了新的方向。 18.除了文中提到的设想外，你还有改造人类以减少对环境危害的方法吗？请你充分发挥想象，提出一种设想，并说明理由。（3分） （三）阅读《我是吴宓教授》，完成19-22题 。（16分） 我是吴宓教授 ①每天早上七点半，《欧洲文学史》教授吴宓准时来到教室，开始在黑板上书写。很快，讲义写了满满一黑板，详细列出参考书、著作、出版社、出版年代等。学生上前偷看，发现他所写的，竟全凭记忆。 ②课堂上的吴教授，常穿一袭灰布长袍，一手拎布包袱，一手拄手杖，戴一顶土棉纱睡帽就走上讲台。打扮虽然古板，讲的却是纯英文诗歌。而且开讲时，笔记或纸片看都不看一眼，所有内容均脱口而出，讲到得意时，还要拿起手杖，随着诗的节律，一轻一重地敲着地面。 ③课堂上这番潇洒，是吴宓花了苦功夫才换来的。半夜时分，别人都睡下了，室友经常看见他埋头备课。第二天一早，别人还没醒，他已经在"室外晨曦微露中"反复诵读。 ④当他任教东南大学时，清华大学四年级学生梁实秋曾旁听他的课，回校后半是羡慕半是嫉妒地抱怨：内容丰富，井井有条，学校未能罗致，"宁非憾事哉"。 ⑤他就像是一座钟。他给学生批改作业，字 迹工整，写下的外文字母及数字，笔画粗细好像印刷的一样整齐。一次，有个青年教师不小心把上课用的教科书丢了，吴宓要求他上课前必须找到。当晚，宿舍熄灯睡觉，吴先生前来敲门，高声问： "教科书找到没有？"这名不耐烦的教师只好骗他："找到了，吴先生，请放心吧。"这才过关。 ⑥这位老师，给学生们留下的印象是"认真、负责、一丝不苟"，"上课像划船的奴隶那样卖劲"。这些学生中，许多人后来大名鼎鼎：钱钟书、曹禺、吕叔湘……与他们相比，老师吴宓一度不那么出名。 ⑦比起教学上的严谨，学生们更爱回忆吴宓课下的关爱。一次，他和学生们一起走在街上，对面开来一辆汽车，他连忙举起手杖，一面挡住车，一面催着女学生们一字排站在人行道上，这才让开道路。 ⑧类似的故事口耳相传，让古板的吴教授在 后人记忆里鲜活起来。在他曾任教的清华大学学生BBS上，一个女学生曾略带艳羡地提到，当年在清华课堂上，看见有女生站着听课，吴先生总是会跑出去替她们找来凳子坐。又有人追忆起吴先生点名，点到"金丽珠"这个名字，情不自禁地说："这个名字多美。"全班大笑。 ⑨这位教授经济并不宽裕，他身上的长衫年岁太久，磨损得布纽扣都要掉了，也舍不得换。但他却很舍得请学生吃饭。每次在小馆子里坐下，他都神情严肃地拿过菜单，用正楷在小纸片上写下要点的菜及价格，一笔一笔算清楚，估量口袋里的钱够用，这才交给跑堂的。 ⑩学生李延先最难以忘怀 的，是与老师"月下湖畔、吟咏啸傲"的往事。而钱钟书也把老师课堂上的风采学了几分。正如学者江弱水所言，除了老师这个身份，怎么来描画吴宓其实都不到位。从东南大学到西南师院，数也数不清的讲堂上，作为 "老师"的吴宓 "划过了动荡不已的时代，也划过了他的一生"。 ?可惜，到这一生要结束的时候，他已经不能当老师了。1976年，因饱受折磨而身体虚弱的吴宓回到陕西老家①，听说一些中学因为没有外语老师而不开英语课，便急切地问："他们为什么不请我啊？我还可以讲课。" ?没有人记得他的教授身份，除了他自己。据说，弥留之际，他不停地喊着："我是吴宓教授。" 注释：①彼时正值文革时期，吴宓成为大罪人，受尽苦难。病重有残疾，只得回家养病。 19.第④段中，加点词语"嫉妒"的正确读音是（ ），在文中的具体含义是 （3分） 20.本文记叙的是吴宓教授的事迹，却在第⑥段写道他大名鼎鼎的学生钱钟书、曹禺、吕叔湘，这运用的是 手法，其作用是 （4分） 21.阅读全文，完成下表。（4分） 吴宓教授的特点 具体表现 （1） 讲课时不看资料，所有内容脱口而出勤奋 （2 ） （3） 批改学生作业，字迹工整关爱学生 （4） 22.请你阅读全文，分析文章结尾划线句子的作用。（5分） 三、作文 23.阅读下面的文字，根据要求作文。 老教授问他的学生："如果你上山砍树，正好面前有两棵树，一棵粗, 一棵细，你砍哪一棵？" 同学们异口同声："当然砍那颗粗的了。" 老教授一笑:"可是，粗的不过是杨树，而细的是红松。" 同学们："那当然砍红松了，杨树不值钱！" 老教授看看他们："杨树是笔直的，而红松却七歪八歪，你们又会砍哪一棵呢？" 同学们互相看看："如果是这样，还是砍杨树，红松弯弯曲曲的，什么都做不了！" 老教授紧接着又说："杨树虽然笔直，可由于年头太多，中间大多空了，现在你们会砍哪一棵？" 同学们："那还是砍红松。" …… 每个人的人生都是有无数选择组成的。面对一件事，我们会做出不同的选择，而不同的选择往往决定着我们的命运。 关于选择你有怎样的思考呢？你经历过那些选择吗？ 请以" 选择"为题，补全题目，然后写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外； （2）表达真情实感，不得套作、抄袭； （3）文中不得出现真实的地名、人名； （4）不少于600字。 (责任编辑：admin) |