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八年级语文下册随堂同步练习(带答案)(4)


    ★答案及点拨
    快乐积累:
    1(1)愉快地,高兴地(2)交叉错杂(3)语气词,相当于“而已,罢了” (4)单扇的门,一说指堂屋的门(5)连词,承接上文,解释原因,相当于“原来是” (6)连词,只是,不过
    2. 苏轼 子瞻 东坡居士 宋 苏洵 苏辙 唐宋八大家
    3. B
    4. 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也”,作者用“积水空明”四个字,来比喻庭院中月光的清澈透明,给人以一池春水的静谧感;用“藻荇交横”四个字,来比喻月下美丽的竹柏倒影,具有水草摇曳的动态之美,整个意境静中有动,动而愈见其静。
    5. A.√B.×C.√ D.√
    6. 如:“但愿人长久,千里共婵娟”;“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”;“山高月小,水落石出”等等。
    7. (1)故事中说,苏轼是因为乱改当时做宰相的王安石的诗受到报复而被贬黄州,这是虚构的。事实告诉我们,苏轼是因为“乌台诗案”而被贬的。苏轼在政治上比较保守,与王安石的政见确有不同。(这道题是活用文学史常识)(2)菊花有两种,一种花瓣结密的不落,一种花瓣不十分密的会落。所见菊花以前者为主。黄州的菊花却以后者为主。(3)这个故事告诉我们,生活是写作源泉。要写好作文一定要深入生活,体验生活。
    阅读驿站:
    8. 考虑、想到 ;散步、漫步
    9.月光照在院中,如积水一般清明澄澈,水中藻、荇交错纵横,原来是竹子和松柏的影子。
    10.记叙  描写  议论、抒情
    11. 反问句。哪里的夜晚都有月,哪里的院中都会有竹柏,都可能有这样的月色。
    12.(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
    (2)但少闲人如吾两人者耳。
    13. 文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水,又将松柏影比喻成水中藻、荇。(答将月色比喻成一泓空明的积水即可);表达了作者复杂微妙的心情:既有郁郁不得志的悲凉,又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。
    美文共享:
    1. (1)大概(2)沿,顺(3)就(4)走过
    2. (1)形容词的使动方法,使物熟(2)名词作状语,水花像雪溅,水声如雷怒
    3. (1)水花像雪溅,水声如雷怒,既可爱又可怕。(2)在江心划船,捧弄船桨击起的水滴,发亮似珍珠,圆月的影子沉浸的水里,洁白如宝玉。
    4. 佛迹院、观山烧、玩江景
    5. 比喻。水,璧;寄情于景,情景交融
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