初一生物复习资料：七上第3单元 生物圈中的绿色植物(2)
http://www.newdu.com 2024/11/29 05:11:13 新东方 佚名 参加讨论
12、夏日中午12时，由于阳光过强，使气孔关闭，造成光合作用速率下降，原因是( B ) A、吸收不到氧气 B、吸收不到二氧化碳 C、吸收不到水 D、释放不了氧气 13、农业上对农作物进行合理密植主要是为了( D ) A .提高作物对水分的吸收 B. 提高作物对土壤中肥料的利用率 C. 提高作物的蒸腾作用 D. 提高作物的光合作用效率 14、(2005·遂宁中考)蔬菜和水果堆放久了，会引起发热的原因是(B ) A、光合作用放出热量 B、呼吸作用放出热量 C、蒸腾作用放出热量 D、空气不流通引起发热 15. 大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量?( C ) A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和运输作用 C.光合作用和蒸滕作用 D.蒸滕作用和运输作 16.土壤板结不利于植物生长，原因是(D )。 A.缺少肥力，妨碍光合作用 B.缺少水分、妨碍光合作用 C.缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用 D.缺少氧，妨碍根的呼吸作用 17、粮库中为了将储存的粮食保持更长的时间，可采取以下条件中的哪一项( C ) A、低温、干燥、增加氧气浓度 B、高温、干燥、增加氧气浓度 C、低温、干燥、增加二氧化碳浓度 D、低温、潮湿、增加二氧化碳浓度 18.除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作用(D)。 A.走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱 B.潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊 C.潮湿的种子堆散发出热气 D.堆放的白菜散发出霉气 19、在光下绿色植物呼吸作用不显著的原因是(C ) A、光合作用强，消耗的氧气多 B、呼吸作用不进行 C、光合作用强，消耗二氧化碳多 D、呼吸作用减弱 I 20、右图中若甲代表水和二氧化碳，则(B) 乙 A、II是光合作用，乙是水和二氧化碳， I是呼吸作用 甲 B、II是光合作用，乙是糖类和氧气， I是呼吸作用 II C、II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳， I是光合作用 D、II是呼吸作用，乙是糖类和氧气， I是光合作用 21.能维持生物圈中碳—氧平衡作用的是 ( A ) A 光合作用 B 蒸腾作用 C 呼吸作用 D 吸收作用 22、下列不属于热带雨林地区所具有的特征是 ( D ) A 、终年高温多雨 B、植物种类丰富 C、 全年都有植物开花 D、冬季叶片凋落 23、“退耕还林”的根本目的是 ( C ) A 、发展旅游事业 B、发展畜牧业生产 C、 改善生态环境 D、增加木材产量 24、近年来北方地区沙尘暴频繁发生，其主要原因是( D ) A 、自然灾害 B、北方寒流入侵 C、频繁的地壳运动 D、过度放牧破坏生态环境 25、我国的植树节是每年的( C ) A、3月5日 B、3月8日 C、3月12日 D、4月5日 26、填写下表： 光合作用 呼吸作用 进行部位 有叶绿体的细胞 所有活细胞 进行时间 白天 白天和晚上 原料 二氧化碳、水 有机物、氧气 产物 有机物、氧气 二氧化碳、水 物质变化 合成有机物 分解有机物 能量变化 储存能量 释放能量 27. 今有一实验，具体步骤如下： ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。 ③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。 ⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 ⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈黄白色，没有遮光的部分变成蓝色。 (1)步骤①的作用：让叶片本身已有的淀粉运走、耗尽。 (2)步骤④中酒精的作用：脱去叶片中的叶绿素。 (3)这个实验说明了：绿叶在光下制造了淀粉。 提高训练： 28、晚上，把盆栽花卉放在室内对人们的主要影响是( B ) A、可以供给人们氧气 B、与人们争夺氧气 C、可以供给人们有机物 D、可增加空气湿度 29、从树上摘下的苹果仍有的生理作用是( C) A、光合作用 B、蒸腾作用 C、呼吸作用 D、吸收作用 30、在昼夜温差较大的地区，粮食作物的子粒饱满，瓜果较甜，这是因为( B ) A、光合作用旺盛，呼吸作用强烈 B、光合作用旺盛，呼吸作用微弱 C、光合作用微弱，呼吸作用强烈 D、光合作用微弱，呼吸作用微弱 31、晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的水蒸气凝结而成的，它是蒸腾作用的结果。下午打开袋口，迅速伸一支将熄灭的火柴棍进袋内，火柴复燃了，说明袋内的氧气较丰富，这是光合作用的结果。傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了,说明袋内的二氧化碳较丰富，这是呼吸作用的结果。 32、下图是温度对豌豆幼苗呼吸作用强度的影响示意图，分析说明以下问题。(图30) (1) 在0—30℃范围内，随着温度的升高，呼吸强度明显加强，幼苗呼吸作用最适宜的温度是36℃左右。 (2) 根据呼吸作用的原理，我们在储藏新鲜瓜果、蔬菜时，应储藏在较低的温度下，这样可以保存较长时间，其原因是低温抑制呼吸作用。 33、叶片的主脉被切断(如甲图)，另一叶片上贴锡箔纸C(如乙图)，在阳光下照射4小时后，经脱色并用碘液处理，A部是深蓝色，B部是浅蓝色，锡箔C 的位置不显蓝色，以上实验证明了什么?( C ) (图28) A .光合作用需要水和二氧化碳 B. 光合作用需要叶绿素和阳光 C. 光合作用需要水和阳光 D. 光合作用需要水和叶绿素 34、右图是一个验证绿色植物进行光合作用的实验装置。先将这个装置放在暗室中24小时，然后移到阳光下。瓶内盛有氢氧化钠溶液。瓶口封闭。 (图32) (1)数小时后摘下瓶内的叶片，经处理后加碘液数滴，则叶片颜色无变化，证明叶中无淀粉，说明没有二氧化碳不能合成淀粉。 (2)摘下瓶外叶片一片，经处理后加碘液数滴，则叶片颜色变蓝，说明叶片在正常情况下能合成淀粉。 (3)瓶内氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳。 (4)将盆栽植物先放在在暗处24小时的作用是让叶片本身已有的淀粉运走、耗尽。 (责任编辑：admin) |