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初二年级地理台湾练习题及参考答案


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    7.3台湾--祖国神圣的领土
    设问导读
    知识与技能
    1.通过读图,使学生能够说出台湾省的位置、范围组成以及周围的海域。
    2.通过读材料明确台湾自古以来就是中国的神圣不可分割的领土。
    3.联系地形和气候的相关知识,说出台湾为什么是我国的宝岛。
    [过程与方法]
    1.学生读图,教师提出读图要求,指导读图的方法,读出台湾的海陆位置和纬度位置,培养学生读图和用图的能力。
    2.通过分析台湾省的地形图、沿北回归线的地形剖面图、物产分布图,让学生自己分析得出台湾物产丰富的原因,培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力。
    [情感态度与价值观]
    通过史实材料,使学生明确台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土,激发学生的爱国情感。使学生认识到尽早实现台湾和祖国大陆的统一,是海峡两岸人民的共同愿望。培养学生爱国主义情感,以及神圣的的民族感、使命感、责任感。
    依据新课程标准的要求和教材内容,我确定本节课的重点是:影响台湾自然资源分布的原因
    自我检测:
    一、填空题
    1.台湾有包括台湾岛以及附近的________列岛、_________岛等许多小岛,面积36000平方千米,人口2200多万。
    2.我国最大的岛是________,其次是海南岛、________岛。
    3.台湾岛东临________,南临________海,西隔________与福建省相望,北临东海。
    4.我国东部最高峰是______,“明珠上的明珠”是指阿里山中的_______。
    5.台湾的农产品中,具有世界意义的品种有_______、菠萝、______和________等。
    6.台湾“高科技、高收入”的代名词是指_________科学园区,在亚洲,它与印度的__________齐名。
    7.台湾省北部的著名港口是________,南部最南端名叫________。
    8.台湾省汉族人口中________较多,操闽南话,喜唱粤剧,金门岛人的居民大多是_______省人,台湾主要少数民族是______族。
    巩固练习 :
    二、填土题
    9.在下图中适当位置按要求填注。
    (1)在图上填注:福建、台湾、澎湖列岛、厦门、台北、高雄、玉山、日月潭。
    (2)上图中从厦门到的图上距离是_______厘米,而两地的实际距离约为______千米。
    10.下面是沿北回归线附近的“台湾岛的地形剖面图”,回答问题。
    (1)填出图中字母代表的地理事物名称。
    A_______海峡 B______山 C_______洋 D——省
    (2)从地质成因来看,台湾岛属于 ( )
    A 火山岛 B 大陆岛 C 珊瑚岛 D 冲击岛
    (3)A海峡南接_____海,北连_____海。
    课堂检测:
    三、连线题
    11.将下列岛屿与其成因连线。
    (1)台湾岛 ①冲积岛
    (2)崇明岛 ②大陆岛
    (3)夏威夷群岛 ③珊瑚岛
    (4)南沙群岛 ④火山岛
    12.将亚洲的主要高新技术区与所属国家或地区连线。
    (1)北九州 ①台湾
    (2)中关村 ②新加坡
    (3)班加罗尔 ③日本
    (4)新竹 ④中国
    (5)裕廊 ⑤印度
    拓展探究:
    四、台湾的经济特点
    ——出口导向型经济
    五、台湾的美称
    祖国东南海上的明珠
    海上米仓
    东方甜岛
    水果之乡
    森林之海(亚洲天然植物园)
    东南盐库
    参考答案
    一、填空题
    1. 澎湖、钓鱼
    2. 台湾、崇明
    3. 太平洋、南、台湾海峡
    4. 玉山、日月潭
    5. 大米、甘蔗、樟脑
    6. 新竹、班加罗尔
    7. 基隆、鹅銮鼻
    8. 客家人、福建、高山
    二、填土题
    9. (1) 略 (2)略 、 209
    10. (1) 台湾、玉山、太平、福建
    (2) B
    (3) 南、东
    三、连线题
    11. (1)——② (2)——① (3)——④ (4)——③
    12. (1)——③ (2)——④ (3)——⑤ (4)——① (5)——②
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