民族融合加强 封建经济发展
http://www.newdu.com 2024/11/26 10:11:58 人民教育出版社 佚名 参加讨论
民族融合加强 封建经济发展 河北 林 强 编者按：5、6两个选择题超出了本单元的范围，选择这两题的目的是为了初三同学使用，旨在养成从图表中读取信息的能力及综合分析问题的能力，对初一同学的启示是：要学会把同类知识进行前后联系。 1.（2009年宣城市中考模拟题）在历史课上，同学们讲了许多关于三国鼎立的故事。下列对三国鼎立局面的形成影响最大的是 A.赤壁之战 B. 官渡之战 C.三顾茅庐 D.七擒孟获 答案：A 2.（2009年四棵中学一模）右图是我国发行的邮票“古代科学家──贾思勰”，他的成就是著有  A．《水经注》 B．《齐民要术》 C．《伤寒杂病论》 D．《九章算术》 答案：B 3.（2009年白下区九年级调研一）根据下图《三国两晋南北朝时期民族流动示意图》反映出江南地区得到开发的原因是  A．江南社会相对稳定 B．江南自然条件优越 C．北方人口大量南迁 D．南方统治者重视农业 答案：C 4.（2009年六合区中考一模）电视剧《走西口》讲述的是民国时期，大量山西人为了生计而“走西口”的故事，引起了一股收视旋风。而在中国古代史上北方人口则大量南迁，它所带来的最重要的影响是  A．加剧了南方的混乱局面 B．促进了南方经济的发展，促使中国经济重心逐渐南移 C．使北方趋于平静 D．使北方人口急剧减少 答案：B 5.（2009年玄武区九年级测试一）以下是我国经济重心变化示意图，与这三幅图相对应的大致时期依次是  A．魏晋时期、唐朝中后期、南宋 B．南宋、唐朝中后期、魏晋时期 C．魏晋时期、南宋、唐朝中后期 D．南宋、魏晋时期、唐朝中后期 答案：A 6.（2009江苏溧水县初三第一次调研测试）右图显示了我国经济重心南移经历了一个漫长的过程，与图中的①相对应的时期应该是  A．东汉 B．南朝C．隋朝 D．南宋 解析：北宋末年及南宋初年，北方劳动人民为避战乱纷纷南迁，使南方经济在原有的基础上得到突飞猛进的发展，南宋时期南方经济开始超过北方。答案：D 作者简介：林强，河北省定州市李亲顾中学历史教师。教学之余，笔耕不辍，有百余篇散文及涉及历史方面的文章发表于《中国文化报》《河北日报》《收藏快报》等四十余家报刊。2009年参与撰写系列书籍《取得好成绩的八条铁律》。 (责任编辑：admin) |
- 上一篇：“秦皇汉武”与2009年中考试题举例
- 下一篇：探寻文明渊源，感悟中华魅力