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图说苏联社会主义道路探索史


    图说苏联社会主义道路探索史
    河北 赵湘平 梁国宏
    【历史再现】
    1917年11月7日晚9点40分,伴随着大炮发出的一声怒吼,世界历史上第一个无产阶级掌握的政权──苏维埃政府诞生了!二十年间,在这个政府的领导下,一个贫穷落后的农业国,奇迹般地变成了一个工业化强国。从彼得大帝改革开始,历经230多年的努力,俄罗斯民族终于第一次凭借国力而不仅仅是武力,占据了世界的制高点。
    1991年,克里姆林宫的红旗悄然落下,红色的年轮在大国兴起的舞台上刻写了74圈。                                                
    

                                                         ──《大国崛起》
    【历史感悟】
    苏联的迅速崛起是20世纪引人注目的大事。作为一次前无古人的伟大实践,它的经验和教训,都成为人类发展的宝贵财富。
    【图说历史】
    “图说历史”是认识、解释历史的一种有效方式和手段,尤其是历史漫画,具有鲜明的时代性,加上作者的独特视角以及对史事的理解与认识,因而更富有一种强烈讽刺性和幽默性。让我们以“图说历史”的方式,去了解苏联社会主义道路探索史。
    示例1:
    材料一
    


    
    

    
    

    
    

    图一
    

    图二
    

    图三
    

    材料二
    

    
    

    
    

    请回答:
    (1)材料一中的三幅图片反映了俄国历史上什么事件?这次行动的主要任务是什么?
    (2)材料一中的事件采取了什么斗争方式?取得了什么结果?
    (3)“列宁清扫地球”这幅漫画中,所清扫的对象是谁?为保持清扫的成果,列宁又采取了哪些行动?
    (4)材料一、二有什么关系?
    示例2:
    材料一 下面几幅图片是关于苏联历史发展中重大事件的宣传画。
    

    
    

    
    

    
    

    图一
    

    图二
    

    图三
    

    材料二 下图是一幅反映苏联经济发展严重失衡的漫画。
    
    请回答:
    (1)材料一中的三幅宣传画反映了苏联历史上什么时间发生的什么重大事件?
    (2)材料一中这些事件分别是在哪位领袖领导下取得的成果?列宁对苏联社会主义道路的探索还做出了什么重大贡献?
    (3)图三中的事件取得了怎样的成就?对苏联有什么积极影响?
    (4)根据材料和所学知识,分析造成材料二这种现象的原因,以及长期这样做的后果。
    (5)通过对以上材料和问题的探究,说一说我国应从苏联社会主义建设中吸取哪些教训?
    参考答案:
    示例1:(1)俄国十月革命; 这次行动的主要任务是推翻资产阶级临时政府。(2)中心城市暴动,武装夺取政权;建立了世界上第一个社会主义国家。(3)帝国主义;苏维埃政府的革命措施:建立新型的无产阶级政权;将银行、铁路和大工业企业收归国有;颁布《土地法令》,没收地主和寺院的土地,分配给农民耕种;同德国、奥匈帝国议和,签订和约,退出第一次世界大战。政权巩固:1918年──1920年,新生的苏维埃政权经过三年的国内战争,粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱,巩固了世界上第一个无产阶级政权。(4)十月革命的胜利对中国革命产生了深刻的影响:俄国十月革命给半殖民地半封建的中国指明了方向,中国开始“以俄为师”,以李大钊为代表的先进知识分子开始传播马克思主义,并用马克思主义作为思想武器,指导中国新民主主义革命。(言之有理即可)
    示例2:(1)1922年苏维埃社会主义共和国联盟成立;1936年苏联新宪法颁布;1937年苏联两个五年计划完成。(2)第一件事是在列宁的领导下取得的。第二、三件事是在斯大林的领导下取得的。列宁1921年实施“新经济政策”,即允许多种经济并存,大力发展商品经济,促进国民经济的恢复和发展,巩固了政权。(3)苏联建立了门类齐全的工业体系,工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位。苏联由传统的农业国变成强盛的工业国,国防力量大为加强。(4)斯大林模式长期实施,造成了国民经济比例严重失调。随着时间的推移,斯大林模式的弊端日益显露出来。从长期看,它严重阻碍苏联的进一步发展。(5)生产关系要适应生产力的发展;发展经济应从本国国情出发,制定适合自身特点的政策方针;各行业要协调发展等。(言之有理即可) 
    作者简介:赵湘平,河北省冀州市第四中学教师,多年从事九年级历史教育教学工作。曾被评为教学标兵、优秀教师、模范教师、学科带头人,2008年参加了河北省骨干教师培训;多次在说课、讲课、课件评比中获奖,撰写的多篇论文在报刊、杂志中发表。
    梁国宏,河北省冀州市第四中学教师,教研组长。从事历史教学二十多年,市优质课一等奖获得者,多次被评为市级模范教师。主持完成乡土教材《话冀州》的编写,该教材成为全省乡土教材编写的范本。 (责任编辑:admin)