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2020-05-16

北京上海广州武汉西安重庆成都长沙长春哈尔杭州合肥苏州太原天津徐州厦门郑州宁波青岛南京兰州昆明济南深圳沈阳鞍山大连福州佛山贵阳黄石荆州吉林内蒙...

2020-05-16

第二章腔肠动物门教学目标 1.了解水螅的形态结构特点和生理特点;了解腔肠动物门的主要特征及腔肠动物与人类的关系。 2.通过观察水螅的形态结构及对刺激的反应，进一步培养学生...

2020-05-16

第一节家鸽教学目标 1.通过学习家鸽的生活习性、形态、结构、生理、生殖和发育，理解鸟类适应飞行生活的特点，并掌握鸟类的主要特征。 2.通过“观察和解剖家鸽”的实验，继续...

2020-05-16

健康地生活传染病和免疫：传染病及其预防一、单项选择题： 1、艾滋病的病原体是( ) A、人类免疫缺陷病毒 B、口蹄疫病毒 C、结核杆菌 D、黑猩猩病毒 2、坚持饭前便后洗手，可以预...

2020-05-16

第二节动物的攻击行为和防御行为教学目标 1.使学生了解动物的攻击行为和防御行为的概念和意义。 2.通过阅读和讨论，在学生了解动物攻击行为和防御行为概念的基础上设计一个观...

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北京上海广州武汉西安重庆成都长沙长春哈尔杭州合肥苏州太原天津徐州厦门郑州宁波青岛南京兰州昆明济南深圳沈阳鞍山大连福州佛山贵阳黄石荆州吉林内蒙...

2020-05-16

本试题分为Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分，Ⅰ卷为选择题，Ⅱ卷为非选择题。试题满分100分，考试时间60分钟。 Ⅰ 卷(选择题，共50分) 注意事项：使用答题卡的同学请将自己的姓名、考号、考试科...

2020-05-16

2009——2010学年生物第一学期期中试题题号一二总分 789 得分一、选择题(每题2分，共12分) 1、一个生态系统中的四种生物构成食物链的关系。在某一时期，它们的相对数量关系如下图所...

2020-05-16

九年级生物生态系统稳定性的概念及自动调节能力浙江版【本讲教育信息】一. 教学内容： 1. 理解生态系统稳定性的概念，理解生态系统的自动调节能力。 2. 了解自然因素对生态系统...

2020-05-16

初中生物复习方法点滴谈内容简介进入课改后，新课程、新理念，新教材、新要求，全新的教学给了学生更生动精彩的课堂，也为教师创建了极富挑战的拓展空间。然而，课堂上的活跃...