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《马说》阅读练习及答案(2022山东济南市天桥区中考题)

http://www.newdu.com 2022-06-22 中学语文网 佚名 参加讨论

    二、(33分)
    (一)课内文言文阅读
    阅读下面的文段,完成7~9题。(共9分)
    马  说
    韩愈
    ①世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
    ②马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
    ③策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
      
    7. 下列加点词解释有误的一项是(     )(3分)
    A. 死于槽枥之间  骈:两马并驾,引申为并列   B. 才美不外    见:同“现”,表现
    C. 之不以其道    策:马鞭                   D. 执策而    临:面对
    7. C(策:用马鞭驱赶)
     
    8.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是(     )(3分)
    A. 马千里者             大道行也
    B. 安求能千里也         安陵君许寡人
    C. 鸣之不能通其意       濯清涟不妖
    D. 骈死槽枥之间         皆以美徐公
    8. C(A . A项  定语后置;主谓之间。B项  代词;加强祈使语气。C项  表转折 D项  在;比。)
    9.下列对文章理解与分析有误的一项是(      )(3分)
    A.“说”是古代的一种议论体裁,用来陈述作者对社会上某些问题的观点。
    B.本文第①段提出全文的中心论点“世有伯乐,然后有千里马”,强调了伯乐的重要性。
    C.最后一段中连用“不”字,有力地谴责了“食马者”的无知。
    D.文章运用欲扬先抑的写作手法,寄托了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。
    9. D(文章运用托物寓意的写作手法)
     (责任编辑:admin)
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