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二、文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成各题。 拉网 刘庆邦 少年时，我曾两次参与拉网捕鱼，对这种集体性的捕鱼活动留下了很深的印象。 我们村有十户人家自愿组合在一起，凑钱结成了一张前所未有的大网。每次用大网捕鱼时，各家至少出一名男子参与捕鱼活动。随网出工，分鱼时一并作为依据。这样重大的捕鱼活动，以前都是我父亲去。父亲死后，由我年迈的祖父去。祖父死后呢，就轮上我去了。 暑期的一天午后，我们的捕鱼队伍直奔有大鱼出没的新河而去。这支临时召集起来的捕鱼队，年龄参差不齐。有爷辈的人，有叔辈的人，也有我这么个小字辈儿。他们都是青壮年，只有我自己是个未成年人，我觉出自己与这支捕鱼队不太协调，落落寡合地走在一边。 随队参加捕鱼的事，是堂叔通知我母亲的。母亲见我不说话，提起了我父亲，我心里顿时就沉了，我答应了去。堂叔在村街上看见了我，喊的不是我的小名，而是全名全姓的学名，郑重地说：“去吧，现在学校放假了，不会耽误你的功课。”堂叔对我这样说话，我只能荣幸地点头服从。堂叔的父亲身亡时，堂叔不过十来岁，比我去参与集体捕鱼时的年龄还小一些。少年丧父的堂叔不知怎么就长成了一位独立的、颇具号召力的人物，不能不让人佩服。 母亲对这件事重视得有些过头了。中午做好了汤面条，母亲先给我捞了一碗稠的。对我的姐姐、妹妹和弟弟们宣布似的说，我要跟着大网去逮鱼，出力大，饿得快，得多吃点稠的。我真想摇身一变，变成哪吒那样无所不能的人物，伸手把大鱼从新河里拎出来，抛向空中，再摔到岸上。 在一片喜悦的对大鱼调侃似的宣战声中，大网就徐徐地下水了。河两岸分别有七八个人，每人手里拉着一根绳子。堂叔没有让我拉网，他让我等着拾鱼。我紧紧跟定运行中的大网，看着大网怀里的水面，盼望大鱼尽快投网。可大网拉出好长一段了，一次网也没起过。 无鱼可拾，我无所事事，心里有些发空。记得那年发大水，父亲和堂叔他们到我们村东那条长河用大网堵鱼。夜里，父亲把一领苇箔铺在河堤上，让我在箔上睡觉。我看了会儿星星和鼓火女，听了一会儿蛙鸣，就睡着了。朦胧中，我听见父亲他们发出一阵又一阵欢呼。既然接替父亲来参加捕鱼，我心里就不那么轻松了。 我们的大网从西头到东头彻底地拉了一遍，连大鱼的影子也没碰见。第二遍是自东向西往回拉时，太阳已经偏西，不那么毒辣了。两岸准备看热闹的人越来越多。暂时无热闹可看，他们就制造出一点热闹来。有一个人指着网前面，惊呼地说：“乖乖，翻了一个大花——”别人顺着他的手指看去，他说出的下半句是“——跟个大铜钱一样！”围观的人都开心地笑了。又有一个人如法炮制，手指着河中央说：“快看，一块白的！”还没等他说出下半句，嘴快的人已替他把包袱抖开了，说：“一块云彩！”于是大家又笑了。我生气了，皱着眉，紧闭嘴巴，恼怒地看着他们。可他们无视我的眼色，照样又说又笑。让我不解的是，堂叔他们一点也不着恼，人家笑，他们也跟着笑。堂叔还舍不得那些人走开似地说：“你们都不要走，等我们把大鱼拉上来，每人赏给你们一根鱼毛！”这笑话激起的笑声更高。 堂叔发出了起网的口令，短促而突然，人们奋力把大网抬起来了。在大网还没有完全脱离水面时，大鱼就现了形迹，在网里东一头西一头乱窜，把仅剰的水犁得哗哗作响。当大网抬离了水面，大鱼就作不了浪了，只在网里扭着身子瞎跳。我被突如其来的大鱼和人们的欢呼镇住了，一时喉头发紧，喊叫不成，只觉得鼻腔和眼睛里都是热辣辣的。大鱼一个打挺，尖嘴插在一个网眼里，轻轻把嘴一张，网就破了，闪着水光的流线型身体，穿过网洞，划过一道优美的直线，水花很小地直落在水里去了。 这时我产生了一个奇怪的念头，要是父亲还活着，要是父亲来参加捕鱼，也许大鱼就不会逃脱了。看着大鱼落水的地方，堂叔哈哈笑着，用亲切和调侃的语调对大鱼说：“看老子下次怎么收拾你。”就这样，我的伤感被冲淡了，眼泪始终没有流出来。在我平静下来后，堂叔才跟我说话，问我怎么样，好看吗？我说好看。 在回村的路上，堂叔他们还在议论大鱼的事。他们认出来了，这条大鱼叫黄劫。它是淡水河中的霸王，能力和地位类似海洋中的鲨鱼。 直到我们学校放寒假，堂叔才组织了第二次针对黄劫的捕捞行动。听母亲说，有一天刮北风，天气很冷，有人向堂叔建议，可以去拉网了，不然的话，等河里结了冰就逮不成黄劫了。堂叔没有同意。堂叔没有说过坚持等我的道理，我也想不明白，堂叔为什么非要带着我这个无关紧要的少年人参加捕鱼。要是回老家去问堂叔，堂叔也许会说明白。但，我的堂叔，他……他也去世好多年了。 那天下着小雪，河坡里一片白。我看见，大网上次被黄劫撑破的洞已经补上了。整张大网用新鲜的猪血重新喂过，补过的地方不是很显眼。这时我有了一个主意，觉得网破的地方不应补成原来的样子，而应该利用破洞接成一个长长的袖兜。那样的话，黄劫一栽到袖兜里，就束手就擒了。我的主意没有说出来，大网已经下水了。跟堂叔估计的一样，到了冬天，黄劫的本领就施展不开了。黄劫被大网抬出水面后，只蹦跳了几下，就望着飘雪的天空，无可奈何地倒下了。 切断分鱼的时候，我没有去，母亲去了。母亲分回的不是鱼头，也不是鱼尾，而是鱼的中段，是一滚儿细白的鱼肉。母亲把鱼肉切成小块儿，拌点面，用油一煎，烧成了一锅很香的鱼汤。在喝鱼汤之前，母亲对我姐姐说：“这鱼是你弟弟逮的，吃吧。”母亲对我妹姝和弟弟说：“这鱼是你哥哥逮的，吃吧！”我也听见了。 （有删改） 6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A．小说中写我家参加捕鱼活动人选变动，由父亲到祖父再到我，以平和冷静的语调诉说着家庭生活的艰难。 B．小说中村民围观拉网这段文字，以众人的哄笑表现了乡村民众的庸俗无聊，类似于鲁迅笔下的看客形象。 C．小说中写第一次捕鱼劳而无获，并回忆了父亲当年捕鱼的场景，强化了少年捕鱼无所收获的心理压力。 D．小说共写了三次捕鱼，以散文笔调展现乡村风土人情、习俗民风，体现出独特的地方特色和人文情怀。 7．列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．小说采用第一人称视角展现了“我”的内心世界，如写“我”眼中的堂叔形象，他的语言、神态等都凝聚着“我”对他真切而丰富的情感。 B．文中堂叔他们讨论大鱼的情节，既照应了上文它轻易挣破渔网逃生致使捕鱼队劳而无获的情节，也为下文堂叔他们决定冬天拉网作了铺垫。 C．作者用极富乡土本色的语言来书写乡村生活的惬意美好，使作品富有浓郁的地方风情和生活气息，质朴亲切，给人以激流涌动的情感力量。 D．本文多处截取了打动人心的细微片断，通过符合生活逻辑与心理逻辑的细节，展现作品中“我”在成长历程中苦涩又不失温情的人生体验。 8．简析堂叔对“我”成长的重要作用。 9．小说结尾说，“在喝鱼汤之前，母亲对我姐姐说：‘这鱼是你弟弟逮的，吃吧。’母亲对我妹妹和弟弟说：‘这鱼是你哥哥逮的，吃吧！’我也听见了。”“我”听见了什么？请作简要概括。 答案： 6．B 7．C 8．①堂叔是我人生榜样。堂叔少年丧父，却成长为独立有号召力的人物，激励我要直面困境，独立坚强。 ②堂叔创造机会锻炼我，提携我。坚持等我放假再捕鱼，让我参与青壮年的活动，丰富生命体验。 ③呵护我的尊严。我在捕鱼工作中其实没有发挥作用，却给了我们家鱼的中段，肯定我的价值，也让我得到亲人的认可，巧妙勉励我勇担生活的重负。为培养我用心良苦。 ④给予了我父亲般的关爱与呵护。当敏感的我在因为大鱼逃脱拉网无获而自责时，堂叔把我当成孩子安慰，巧妙消解我内心的感伤。 9．①母亲反复强调鱼是“我”逮的，是要在兄弟姊妹面前树立“我”的威信。 ②母亲对我付出的肯定和对劳动成果的珍视，也饱含着母亲的自豪与欣慰。 ③激励“我”像个真正的男子汉去承担家庭责任。 ④母亲反复说“吃吧”侧面反映了家庭的贫寒，隐含了生活的艰辛。 【分析】 6． 本题考查学生对文本相关内容的分析鉴赏的能力。 B．“表现了乡村民众的庸俗无聊，类似于鲁迅笔下的看客形象”错。小说中村民围观拉网这段文字，众人的哄笑表现了众人开着友好的玩笑，渲染了一种快乐的气氛，表现了看热闹的众人淳朴的性格，拉网逮大鱼的人们欢快的心情。 故选B。 7． 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。 C．“书写乡村生活的惬意美好”错。从“父亲死后，由我年迈的祖父去。祖父死后呢，就轮上我去了”“中午做好了汤面条，母亲先给我捞了一碗稠的。对我的姐姐、妹妹和弟弟们宣布似的说，我要跟着大网去逮鱼，出力大，饿得快，得多吃点稠的”可知，乡村并不是惬意美好，而是艰苦贫穷的。 (责任编辑：admin) |