|
6、综合性学习（11分） 亲爱的同学，在“走进小说天地”的综合性学习中，那生动的故事，鲜活的人物形象，一定给你留下过深刻的印象。让我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓的天地。 （1）如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计两项活动。（2分） A.竞猜歌词，走进小说世界 B. C. D.扮演人物，体味人生百态 （2）“畅说人物”，请从初三教材或名著中任选一位小说主要人物，根据他的某一事件，结合文章内容，仿照例句写句子（3分） 例句：小说《骆驼祥子》 人物：祥子 ——勤劳朴实的祥子，立志买车，经历三起三落，最终在底层苟且偷生，谱写了一出人间悲剧。 仿写：小说 人物： （3）九年级将联合开展“走进小说天地之人物表演”活动，九(1)班学生林亦丹想参加班级的表演团队，下面是她向班主任张老师写的一份申请书，请你帮助修改。（3分） 申请书 尊敬的张老师: 您好!九年级将要举行“走进小说天地之人物表演”演出活动，[甲]我平时喜欢读小说，并且喜欢对小说中的人物进行角色扮演，具备一定的表演，因此我请求加入班级的表演团队，为班级贡献自己的一份力量。 [乙]请您务必批准。 2020年10月12日 ①[甲]处画线句子有语病，请提出修改意见: 。 ②[乙]处画线句子表达不得体，可以改为: 。 ③申请书的格式上有一处缺漏，如果要补写出来，应该写上 。 （4）[妙取集名]语文老师拟将同学们创作的微型小说整理成册。请你给小说集取一个富有文学韵味的名字，并说明命名用意。(3分) 名字： 命名用意： 答案： 6、（1）B. 评说人物，神游小说画廊 C. 讲述故事，畅谈独特感受 （2）小说《 孤独之旅》人物： 杜小康 —— 年幼活泼的杜小康，芦荡放鸭，历经孤独艰辛，却因此变得勇敢成熟，奏响一曲成长之歌。 （3）①在“表演”后加上“能力”。 ②请/望您批准。 ③“申请人:九（1）班林亦丹”。 (4)名字： 如“青葱岁月”或“韶华星梦” 命名用意：在同学们美好青春时光写下的优美文字，展示他们对世间独有的感受，体现同学们的喜怒哀乐。 (责任编辑：admin) |