|
一、积累（20分） 班级开展主题为“致敬英雄”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 【理解英雄内涵】 没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱（dài）□、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。（郁达夫） 英雄就是对任何事都会力以（fù）□、自始至终、心无旁骛的人。（波德莱尔） 大丈夫行事，论是非，不论 ；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。（黄宗羲） 1.根据拼音，填写汉字。（2分） 爱□ 会力以□ 2.填入横线处的词语，恰当的一项是（2分） A.厉害 B.利益 C.利害 【铭记英雄历史】 对联一 斧头劈开新世界 镰刀割断旧乾坤 ——1933年，四川农民何永瑞为欢迎中国工农红军而作 对联二 倭寇不除，有何颜面 国仇未报，负此头颅 ——抗战时期，重庆一家理发店门上贴出此联 对联三 铁骨铮铮，身躯敢让机枪哑 红心灿灿，毅志任凭烈火烧 ——人们为纪念抗美援朝英雄黄继光、邱少云而作 3.下列对三副对联分析不正确的一项是（3分） A.对联一“劈开”“割断”形象地表现了中国工农红军革命的气势。 B.对联二构思巧妙，一语双关，字里行间洋溢着爱国热情、民族气节。 C.对联三“敢让”“任凭”凸显了两位英雄视死如归的大无畏精神。 D.三副对联对仗工整，都运用比喻、对比的修辞手法增强表达效果。 【感受英雄风范】 （一） 吟诵古诗文名篇，感受历代志士仁人的风范。“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。 ① ， ② ”，是为了正义不惜献身的坚定信念；“安得广厦千万间， ③ ”，是心忧天下的博大胸怀；“不畏浮云遮望眼， ④ ”是睥睨一切的非凡气度；“ ⑤ ，西北望，射天狼”，是建功立业的壮志豪情；“长风破浪会有时， ⑥ ”是勇往直前的乐观和自信。 4.将上面所引名句填写完整。（6分） （二） “数风流人物，还看今朝。”张桂梅，改变山区女童命运的公益校长，被评为感动中国人物。这是写给她的颁奖词；“烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳，不惧碾作法，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。” 5.“不惧碾作法，无意苦争春”化用南宋诗人 ① 《卜算子·咏梅》的句子。原句是“无意苦争春， ② 。零落成泥碾作尘， ③ ”。（3分） 【发扬英雄精神】 这些天，同学们在阅读那篇脍炙人口的文章《谁是最可爱的人》，了解了朝鲜战场上战士们的英雄事迹。大家联想到近期西南边疆官兵的故事，发出向新时期最可爱的人学习的热情。抗美援朝的英雄曾激励了几代人的，今天子弟兵续写英雄的故事，继续激励着我们。 。 6.上面文字是同学写的学习体会，请帮助修改完善。（4分） （1）画线语句搭配不当，衔接最恰当的一项是（2分） （2）填写在横线上的句子，衔接最恰当的一项是（2分） A.我们要崇敬英雄，更要奋发努力，成为新时代的英雄。 B.记录英雄故事的文章，常用生动的细节表现人物精神。 C.解放军总是冲在抢险救灾第一节，是和平时代的英雄。 答案： 一、积累（20分） 1.戴 赴 2.C 3.D 4.①二者不可得兼 ②舍生而取义者也 ③大庇天下寒士俱欢颜 ④自缘自在最高层 ⑤会挽雕弓如满月 ⑥直挂云帆济沧海 5.①陆游 ②一任群芳妨 ③只有香如故 6.（1）将“发出”改为“激发” （2）A (责任编辑：admin) |