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(一)阅读下面的文言文,完成第6~10题。 虽有嘉肴 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎! 6.解释下列句子加点的词。 (1)教学相长( ) (2)然后能自反也( ) 7.用现代汉语翻译下列句子。 (1)学然后知不足,教然后知困。 (2)知不足,然后能自反也。 8.文章开头使用了哪种论证方法?有什么好处? 9.毛泽东在《实践论》中说过一段话:“你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃。”细读原文,找出与之表达意思一致的一句话。 10.学习本身是一种实践活动,必须用实事求是的态度来对待;另一方面,教和学是相互促进的,所谓“教学相长”。请联系自己的学习生活,谈谈你对“教学相长”的理解。 (二)阅读下面的文言文,完成第11~13题。 大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。 11.解释下列句中加点的词。 (1)女有归( ) (2)力恶其不出于身也( ) 12.用现代汉语翻译下面的句子。 大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。 13.选文构想的理想社会具有哪些特点? 答案： 课内品读 6.(1)促进 (2)反思 7.(1)学习然后才知道自己的不足之处,教然后才知道自己还有困惑的地方。(2)知道不足,这样以后才能反省自己。 8.类比论证。形象地证明了应该学习的道理,浅显易懂。 9.解析 “吃一吃”就是强调要注重实践。 参考答案 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。 10.解析 回答时注意兼顾“教”和“学”两个方面。 示例 通过学习之后才能知道自己不足的地方,通过教人之后才知道自己还有困惑不解的地方。这样无论是自己学习,还是和老师、同学交流,都能促进自己的学习。另外,学生和老师之间也可以互相促进。所以说,教和学是互相促进、共同提高的。 11.(1)女子出嫁 (2)厌恶 12.大道施行的时候,天下是公共的。选拔推举品德高尚、有才干的人,讲求诚信,培养和睦气氛。 13.①人人都能受到全社会的关爱。②人人都能安居乐业。③货尽其用,人尽其力。 (责任编辑：admin) |