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其实，初中阶段的英语学习，主要就是学语法、记单词和研究并熟练题型。其中，语法是大多数同学最头疼的问题，原因在于其内容之繁杂和零散，今天小编将初中英语、尤其是困扰着广大初三面临中考的同学的难点语法，整理出来供大家系统学习。  1 宾语从句 1.宾语从句的含义 充当主句宾语的从句叫做宾语从句。 如：Sheknewthattheteacherhadseenthefilm. 她知道这位老师看过这部电影。 “thattheteacherhadseenthefilm”做knew的宾语，同时又是由连接词that引导的从句，所以它叫做宾语从句。 2.宾语从句的分类 （1）动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。 如：Heaskedwhosehandwritingwasthebestinourclass．他问我们班上谁的书法最好。 （2）介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。 如：Iagreewithwhatyousaidjustnow.我同意你刚才说的话。 （3）形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。 如：IamafraidthatIwillbelate.恐怕我要迟到了。 3.引导宾语从句的连接词 （1）that：没有含义，在宾语从句中不做成分 （2）whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。 Idon'tknowif/whetherhestillliveshereaftersomanyyears.我不知道这么多年后，他是否还住在这里。 （3）连接代词：what,which,who,whom,whose（在宾语从句中做主、宾、表和定语） 连接副词：where,when,how,why（在宾语从句中做状语） Thesmallchildrendon'tknowwhatisintheirstockings．（what在宾语从句中做主语） 这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。 Couldyoutellmewhyyouwerelateforthemeetingthismorning？（why在宾语从句中做原因状语） 你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗？ 4.在做宾语从句的题目时应注意两点 （1）时态： ①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。 Idon'tknowwhenhewillcomeback．我不知道他将何时回来。 Hetellsmethathissistercamebackyesterday．他告诉我他姐姐昨天回来了。 ②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。 SheaskedmeifIknewwhosepenitwas．她问我是否知道这是谁的钢笔。 Hesaidthathecouldfinishhisworkbeforesupper．他说他会在晚饭前完成工作。 ③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。 Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun．老师说过地球绕着太阳转。 （2）语序： 任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。 同学们只要掌握了以上内容，应对宾语从句的题目就不成问题了。 2 介词by的用法 1.意为“在……旁”，“靠近”。 Somearesinginganddancingunderabigtree.Somearedrawingbythelake. 有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。 2.意为“不迟于”，“到……时为止”。 Yoursonwillbeallrightbysuppertime. 你的儿子在晚饭前会好的。 HowmanyEnglishsongshadyoulearnedbytheendoflastterm? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲? 3.表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。 Themonkeywashangingfromthetreebyhistailandlaughing. 猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 Theboy’sfatherwassothankfulthathetaughtEdisonhowtosendmessagesbyrailwaytelegraph. 孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。 4.表示“逐个”，“逐批”的意思。 Onebyonetheywentpastthetableinthedark. 他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。 5.表示“根据”，“按照”的意思。 Whattimeisitbyyourwatch? 你的表几点了? 6.和take,hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。 Itookhimbythehand. 我拉住了他的手。 7.用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。 Englishisspokenbymanypeople. 英语被许多人说。（即“许多人讲英语。”） 3 usedto的用法 usedto意为过去常常做某事。 usedto的用法 1.肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。 否定句是didn’tuseto…. WhenIwasachild,Ididn’tusetolikeapples. 当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。 疑问形式是Didyouuseto…? Wheredidyouusetolivebeforeyoucamehere? 当你来这儿之前你住哪儿? 2.含有usedto的句子的反意疑问句不要usedn’t+主语,而用didn’t＋主语。 ——Heusedtosmoke,didn’the? ——他过去常常吸烟，是吗? Yes,hedid./No,hedidn’t. 是的，他吸。/不，他不吸。 4 被动语态 被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。 1.各种时态的被动语态结构如下 一般现在时的被动语态：主语＋am/is/are（not）＋过去分词 一般过去时的被动语态：主语＋was/were＋过去分词 现在完成时的被动语态：主语＋have/has＋been＋过去分词 一般将来时的被动语态：主语＋will＋be＋过去分词 过去将来时的被动语态：主语＋would/should+be＋过去分词 过去进行时的被动语态：主语＋was/were+being＋过去分词 过去完成时的被动语态：主语＋had+been+过去分词 情态动词的被动语态：情态动词＋be＋过去分词 2.被动语态的用法 （1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by＋动作执行者短语。 Footballisplayedwidelyallovertheworld. 全世界都广泛地踢足球。 （2）强调动作的承受者。 Thebankwasrobbedyesterdayafternoon. 昨天下午这家银行遭到抢劫。 （3）作客观说明时，常采用一种被动语态句型。 ItisreportedthatabouttwentychildrenhavediedoffluintheUSA. 据报道美国大约二十名儿童死于流感。 3.主动语态的句子变为被动语态的步骤 （1）把原句中的宾语变为主语 （2）动词改为被动形式,即be+过去分词 （3）原来的主语，如果需要的话，放在by后面；如果没必要，可省略。 5 must/could/might/can 1.must （1）must表示主观看法，意为“必须”。 如：YoumuststayhereuntilIcomeback. MustIhandinmyhomeworkrightnow? 对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t或don’thaveto. 如：—MustIfinishmyhomework? —No,youneedn’t. （2）must也可以表示有把握的推测，意为“一定，肯定”，用于肯定句。 如:Thelightison,sohemustbeathomenow 其否定形式mustn’t表示“禁止,不许”。 如：Youmustn’tplaywithfire. Youmustn’tbelate. 2.could （1）can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。 如：Hecouldwritepoemswhenhewas10. （2）could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。 如:Couldyoudomeafavour? —CouldIuseyourpen? —Yes,youcan.（注意回答） 3.might might为may的过去式。might表示推测时，表示可能性低于may（此时might没有过去式的意思），当请求讲时，比may的语气更委婉。 Heisawayfromschool.Hemightbesick. MightIuseyourdictionary? 4.can （1）表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。 如：Shecanswimfast,butIcan’t. （2）表示许可，常在口语中。 如：Youcanusemydictionary. （3）表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。 如：—Canthenewsbetrue? —No,itcan’tbeourteacher.HeisonavisittotheGreatWall. 6 定语从句 1.定语从句的概念 在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。 2.定语从句的关系词 引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that，which，who（宾格whom，所有格whose）等，关系副词包括where，when，why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。 3.定语从句的分类 根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。 4.关系代词的用法 （1）that既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语、宾语或表语。作主语时不可省略，作宾语可省略。例如： Marylikesmusicthatisquietandgentle. 玛丽喜欢轻柔的音乐。（that作主语） Thecoat（that）Iputonthedeskisblue. 我放在桌子上的那件外套是蓝色的。（that作宾语） （2）which用于指物，在句中作主语、宾语或表语。作主语不可省略，作宾语可省略。例如： Thebuildingwhichstandsnearthetrainstationisasupermarket. 位于火车站附近的那座大楼是一家超市。（作主语） Thefilm（which）wesawlastnightwaswonderful. 我们昨天晚上看的那部电影很好看。（作宾语） （3）who，whom用于指人，who用作主语，whom用作宾语。在口语中，有时可用who代替whom。who和whom作宾语时也可省略。例如： ThegirlwhooftenhelpsmewithmyEnglishisfromEngland. 经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。（作主语） Whoistheteacher（whom）LiMingistalkingto？ 正在与李明谈话的老师是谁？（作宾语） 4.关系副词的用法 （1）when指时间，其先行词表示时间，when在定语从句中作时间状语。例如： Thiswasthetimewhenhearrived. 这是他到达的时间。 （2）where指地点，其先行词表示地点，where在定语从句中作地点状语。例如： Thisisplacewhereheworks. 这是他工作的地点。 （3）why指原因，其先行词是原因，why在定语从句中做原因状语。例如： Nobodyknowsthereasonwhyheisoftenlateforschool. 没人知道他为什么上学总迟到。 7 虚拟语气 如果我们所说的不是事实，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。 注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟（非真实）条件句中，才用虚拟语气；而在真实条件句中,要用陈述语气。请比较： （1）Ifitissunnytomorrow,we’llgotothezoo. 如果明天天气好,我们将会去公园。 在这句话中，明天天气好是完全有可能实现的，并非虚拟、幻想，因此是真实条件句，在本句中，适用“主将从现。” （2）IfIwereyou,Iwouldgoatonce. 如果我是你的话，我立刻就走。 在这句话中，条件句“如果我是你”，但事实上，我不可能成为你，这只是假设的情况，没有实现的可能。当条件实现的可能性很小，甚至可以说没有时，就需要用虚拟语气来表示。 虚拟语气表示和现在的事实相反，从句用一般过时，主句用“should/would/could/might+动词原形。 IfIhadtime,Iwouldgoforawalk. IfIwereinvited,Iwouldgotothedinnerparty. IfIwonamilliondollarsinthelottery,Iwouldputitinthebank. IfIwereyou,I’dwearashirtandtie. 注意：在虚拟语气的句子中，be动词只能用were，不能用was。 8 动词不定式 动词不定式是由“不定式符号to+动词原形”构成的一种非谓语动词结构。有些动词不定式不带to。 动词不定式可以作句子的主语、表语、宾语、定语、补语、状语或单独使用。 不定式保留动词的某些特性，可以有自己的宾语、状语等。 动词不定式和它后面的宾语、状语等一起构成短语，叫作不定式短语。 1.用作主语 直接把动词不定式置于句首的情况不多，多数情况用it作形式主语，把真正的主语—动词不定式置于句末，特别是不定式短语较长时。动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式。带疑问词的不定式短语作主语常置于句首。 Itisourdutytotryourbesttodealwiththeseproblems. 尽最大努力处理这些问题是我们的责任。 Theheadteachersaiditwasnecessarytotalkwithhismother. 校长说，和他妈妈谈一谈很有必要。 HowtolearnEnglishwellisimportant. 如何学好英语很重要。 Toseeistobelieve. 眼见为实；百闻不如一见。 2.用作表语 动词不定式作表语，常说明主语的内容、性质、特征。 ThebestwayistojoinanEnglishclub. 最好的办法是加入一个英语俱乐部。 Thefirstthingistolistentotheteachercarefully. 首先是要认真听老师讲课。 3.用作宾语 （1）可以接带to的动词不定式作宾语的动词主要有： 要求选择同意(ask,choose,agree)； 期望决定学习(expect,hope,decide,learn)； 宁可假装知道(prefer,pretend,know)； 希望想要愿意(wish,want,wouldlike/love)。 Wedecidedtotalktosomestudentsaboutwhytheygothere. 我们决定和一些学生谈谈他们去那里的原因。 Hepreferstoeatwhitebreadandrice. 他更喜欢吃白面包和白米饭。 I‘dlovetovisitMexico. 我想要去参观墨西哥。 （2）动词feel,find,make,think等后面，可以用it作形式宾语代替真正的宾语—动词不定式，句子结构是...feel/find/make/...it+adj./n.+todo.... Ifinditdifficulttoremembereverything. 我发现记住所有事情很难。 （3）既可接动词不定式又可接v-ing形式作宾语，意思差别不太大的动词有begin,start,like,love等。 一般说来，动词不定式表一次、数次的具体动作、将来动作或动作的全过程，v-ing形式表习惯性的连续动作。但是这种区别并不很严格，特别是美国英语，即使是习惯性的动作也可以用动词不定式。 ThenIstartedtowatchTV. 然后我开始看电视。 Iambeginningtounderstandmyparents. 我开始理解我的父母。 Iliketoeatvegetables. 我喜欢吃蔬菜。 （4）后接动词不定式或v-ing形式作宾语，意思差别较大的动词有forget,remember等。后接不定式作宾语，表动作尚未发生；后接ving形式作宾语，表动作已经发生。 stoptodo停下来做另外一件事，todo是目的状语；stopdoing停止做、不做当前这件事，doing是宾语； trytodo尽力做，trydoing试试看； goontodo接着做另外的事，goondoing继续做原来的事。 WhenIlefthome,Iforgottobringitwithme. 我离开家时，忘记带上它了。 Istoppedusingthemlastyear. 去年，我停止使用它们。 4.用作定语 （1）表示将来。 Thequestiontobediscussednextmeetingisadifficultone. 下次会议要讨论的这个问题非常难。 （2）当被修饰词是最高级或序数词或被其修饰时。 Heisalwaysthefirstmantocometotheoffice. 他总是第一个来到办公室。 Heisthebestmantodothejob. 他是做这项工作最好的人选。 （3）被修饰词是抽象名词时。 Thisisthebestwaytoworkoutthemathsproblem. 这是解决这道数学题最好的办法。 IhaveachancetotraveltoLondon. 我又一个去伦敦旅行的机会。 5.用作宾语补足语 （1）带to的动词不定式作宾语补足语的动词主要有： 要求允许提议(ask,allow,,advise)； 期望邀请鼓励(expect,,invite,encourage)； 教导告诉想要(teach,tell,want)； 等待希望愿意(waitfor,wish,wouldlike/love)。 I’dinvitehertohavedinneratmyhouse. 我想要邀请她来我家吃晚饭。 Weshouldallowthechildrentochoosetheirownclothes. 我们应该允许孩子们选择自己的服装。 （2）动词不定式作补语，在主动语态句里不带to，被动语态句里带to时，多数动词是感官动词和使役动词。 包括四“看”：lookat,observe,see,watch； 三“让”：have,let,make； 二“听”：hear,listento； (责任编辑：admin) |