(二)阅读下面的文言文,完成问题。(17分) 【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远,夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! (诸葛亮《诫子书》) [乙]初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 (《孙权劝学》) 13、下列各项中,加点词的意义和用法相同的一项是 ( ) (3分) A夫君子之行 已而之细柳军(《周亚夫军细柳》) B非宁静无以致远 以中有足乐者(《送东阳马生序》) C但当涉猎,见往事耳 见其发矢十中八九,但微颔之(《卖油翁》) D蒙乃始就学 乃不知有汉,无论魏晋(《桃花源记》) 14、下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是 ( )(3分) A.卿,古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。 B.孤,古代王侯的自称。成语“孤芳自赏”的“孤”与此义同。 C.经,儒家经典,指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。 D.博士,古代专掌经学传授的学官,与现代汉语含义不同。 15、下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( ) (3分) A.《诫子书》中的“诫”与《孙权劝学》中的“劝”意义相同,均为劝诫、劝勉之义。 B.甲、乙两文内容都与学习有关。甲文认为学习是修身养德的有效途径;乙文则通过生动且富有情趣的故事表明学习对人成长的重要性。 C.甲文议论精当,开篇提出修身养德的要求,后具体论述修身养德的意义;乙文记事简练,仅通过孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段表现人物性格。 D.甲文通过“淡泊”“宁静”与“淫慢”“险躁”的对比,来论证“静”对修身养德的重要作用;乙文通过鲁肃的语言和行为从侧面烘托吕蒙的进步之大。 16、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) ①淫慢则不能励精,险躁则不能治性。 ②士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎! 答案: 13C 14B 15C 16①放纵懒散就不能振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。 ②读书人分别了一些时日,就要另外用新眼光来看待,长兄知晓事情怎么这么晚呢? (责任编辑:admin) |