|
语文基础知识很重要，很多孩子忽略这一块的学习，就导致了孩子在做阅读理解时，不知所措，甚至有时在规定的时间内做不完相关练习，也就导致语文分数直线下降。今天资深语文老师整理了说明文阅读理解答题技巧汇总，希望同学们有所收获！  第二部分 说明文 一、怎样把握说明对象的特点 A.题目 B.首段 C.关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句） 二、归纳文段或文章的说明中心（主要内容） 1.方法：说明中心=具体（概括）说明了某一对象+特征 （例如：常见的说明要点是：生物：产地、范围、类别、形态、习性、生活环境、饲养和培育、益害等。 2.制品：名称、材料、质地、类别、原料、形状、构造、制作方法和过程、功能、用途、使用方法等。 3.自然现象及科学技术：定义、种类、现象、形态、成因、性质、发展变化、规律、危害、价值、结果、应用前景等。 4.生产实验：原料、设备、工具、流程、规模、手段、操作方法、结果、注意事项等。 三、说明方法分类和标志 1.分类和作用： 举例子：具体真切有力地说明了事物的……特点。 分类别：条理清楚地说明了事物的……特点。 打比方：形象生动地说明该事物的……特点，增强了文章的趣味性。 列数字：具体而准确地说明该事物的……特点。 作比较：突出强调了被说明对象的……特点（地位、影响等）。 下定义：简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵，使说明更严密。 格式：被定义对象+是+种差+邻近属概念 列图表：直观形象地说明了事物的……特点。 作引用：引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。 摹状貌：同打比方 作诠释：同下定义 2.这些说明方法有何标记？ ⑴下定义：……是……，这就是……，叫……。 ⑵分类别：有几类（种），一种是……，另一种是……。 ⑶举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。 ⑷作比较：而、比……和……两种东西比。 3.说明性语句中事物特征的判断： ①在原句中找到或归纳出事物特征 ②在原句前找到或归纳出事物特征 ③在原句之后有表归纳总结的词语（例如：总之；表明）即可判断有事物特征。  4.说明顺序 ⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。 ⑵时间顺序：按时间先后说明事物的发展变化。 ⑶逻辑顺序：按人们的认识规律说明事理，多说明事物之间的内在联系。 从现象到本质，从原因到结果，从概括到具体，从主要到次要，从特点到用途、由性能到功用、由一般到特殊、由整体到局部等。 注意： ⑴时间顺序：有表示时间的词语，如：朝代、数字等。 ⑵空间顺序：有表示方位的词语，如：上下、远近、左右、内外、东西南北中等。 ⑶同一篇文章全文或各部分均可有几种不同的说明顺序，应分别指出。 5.说明文语言的特点 a.说明性语言的特点：准确、平实、简明（科学小品：生动）。 b.方法： ⑴修饰、限制性语言：用删除法，去掉好不好，为什么？ 例：苏州园林里的建筑几乎都是对称的。 不能删去；先解释，后结合具体内容谈在文中的作用，再说删去后具体有什么不好（不符合实际）；最后体现了说明文语言的准确性。 ⑵“据专家估计、猜测”：能否去掉？为什么？ 不能，首先专家的估计、猜测强调的权威性，其次仅是估计和猜测，有待进一步的论证考察，说话留有余地，体现说明文语言的准确性。 6.说明文分类 ⑴按说明对象分：事物说明文、事理说明文（说明事物的原理或者使用方法等） ⑵按语言特点分：平实性说明文、文艺性（生动性）说明文（科学小品或知识小品）（语言生动形象的说明文，多用描写） 声明： (责任编辑：admin) |