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古诗鉴赏一般会考查课外古诗或者课内外古诗对比阅读。虽然考查课外古诗，但其知识点大多是课内知识的延伸，今天资深语文老师整理了内古诗知识点的课外延伸，快来看！  01 【田园诗】 （一）竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 （二）游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 考点延伸： 1.王维：王维外号“诗佛”，他的诗被誉为“诗中有画，画中有诗”，所以可能会考查王维的田园诗歌，考查题型可能为画面描绘题或者情感分析题。 2.山水田园诗：田园诗的主旨一般为表达自己恬淡闲适的心境，对田园生活的向往，对民风淳朴的赞美，对官场生活的厌弃。 3.拟人的修辞手法：“明月来相照”运用了拟人的修辞。我们要掌握拟人修辞的判断和手法题的答题格式：判断手法+解释手法（同时翻译诗句）+效果+情感。 02 【写景抒怀诗/哲理诗】 （三）望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，齐鲁割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （四）登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 （五）过松源晨炊漆公店 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 考点延伸： 1. 杜甫：“诗圣”，一般会有“忧国忧民”的情感，这首诗是他早年的诗歌，所以和我们经常所见的杜甫忧国忧民的形象有所区别。 2.写景抒怀诗：写景抒怀诗的主旨一般为对自然景物的赞美，借景抒情，哲理。 3.哲理诗：宋人好写哲理诗。 4.炼字题：“钟”“割” 5.比喻：“浮云”指“小人”。 6.拟人：“一山放出一山拦”“钟” 03 【思乡怀人诗】 （六）春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （七）逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 考点延伸： 1. 折柳：离别的常见意象。 2. 思乡诗：思乡诗的主题一般为表达自己的孤独寂寞，对家乡亲人的思念之情。 3. 炼字题：“散入春风满洛城”的“满”字。炼字题的答题方式为：字义+句义+手法+效果+情感。“满”字的意思是“充满”，折柳曲在深夜随着春风萦绕在洛城中，运用了夸张的修辞，生动形象地写出了夜的寂静以及笛声的悠扬凄婉，表达了自己的孤独寂寞和对家乡亲人的思念。 4. 夸张的修辞手法：“散入春风满洛城”以及“双袖龙钟泪不干”都有夸张的修辞。判断夸张修辞的原则是不可能实现的事情。如“他的脸大得像个盆”是比喻，某种情况下还是可以实现的。“他的脸大得像操场”就是夸张。 04 【怀古诗】 （八）登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而泣下。 （九）泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 （十）贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。  考点延伸： 1.幽州台：燕昭王置金求才的典故，一般抒发还才不遇之感。 2.《玉树后庭花》：亡国之音。 3. 贾谊：怀才不遇的典型 4.怀古诗：怀古诗的情感一般为表达自己的怀才不遇，对古人古事的客观评价及情感，昔盛今衰或借古讽今。 5.借古讽今的手法：借古人古事讽喻今朝，《泊秦淮》即讽喻当今统治者醉生梦死、昏庸无能，对国家的担忧。《贾生》和《登幽州台歌》亦有借古讽今。 6.炼字题：“笼”字。 05 【其他类】 （十一）晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 （十二）己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 考点延伸： 1.伤春主题：一般写暮春时节的诗歌都是感叹时光流逝，伤春的惆怅之情。《晚春》一反常态，表达了积极乐观的情绪，富有哲理，告诉人们要积极进取、抓取机会。所以有可能会和一首伤春诗做对比阅读。同样“落红”一般是代表着伤感和时光流逝，《己亥杂诗》却赋予它积极意义，表明了自己虽然远离朝廷但仍然想为国家效力的积极心态。 2.比喻和拟人的修辞：“知”“斗”“才思”“解”都是拟人修辞，“作雪飞”“落红”运用了比喻的修辞。 06 【习题检测】 （一）山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤巢松树遍，人访荜门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。 对应考点：王维、山水田园诗、炼字题、画面描绘及情感题。 1.简析“遍”字在颔联中的表达效果。 2.诗的后四句写出了怎样的景与情？ 参考答案： （1）“遍”字义为遍布，仙鹤的巢穴布满了松林，生动地表现松茂鹤多，“人访荜门稀”表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。表达了作者内心的恬淡闲适，品质高洁以及对山居生活的喜爱之情。 （2）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象，描绘了一幅宁静幽美的山居图。融情于景，表现出作者悠然闲适的心情和对田园生活的喜爱。 （二）灞上①秋居 马戴 灞原风雨定，晚见雁行频。 落叶他乡树，寒灯独夜人。 空园白露滴，孤壁野僧邻。 寄卧郊扉久，何年致②此身。 注:①灞上:今陕西省西安市东。作者早年屡试不第，进身无门，困居于此。②致:达到，实现。 考点：思乡诗、炼字题、怀才不遇。 1.下面理解或赏析，不正确的两项是( ) (4 分) A.这首诗写作者客居灞上而感秋来寂寞，情景萧瑟，渲染了凄清、阴冷的氛围。 B.首联中用一个“频"字，既表明了雁群之多，又使人联想起雁儿们急于投宿的惶急之状，古人每见雁回，易惹乡思。 C.颔联由寥廓的天际渐渐地转到地面，再而转到诗中的主人。“寒灯独夜人”， “寒”与“独”相互映衬，由寒灯而显出夜长难捱，因孤独而更感到寒气逼人。 D.颈联中“空园白露滴”运用以静衬动的手法，突出表现环境的寂静:“孤壁野僧邻” ,说自己与闲云野鹤般的僧人为邻，突出诗人的处境的孤独。 E.尾联诗人直接抒发感慨，其中表达的渴望为国效力的豪迈之情与陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”中的相同。 2.诗人寓居灞上，那么，将“寄卧郊扉久”中的“卧”改为“居”，可否?请简要赏析。(4 分) 参考答案： 1.案DE D是以动衬静，E与陆游的诗不同 2.答案：“卧”是卧倒的意思，指诗人不得重用。“卧”更准确生动地写出了诗人百无聊赖、寂寞孤单的常态，也更准确地表明诗人未得起身、未获任用的人生际遇。抒发诗人久居荒郊的寂寞孤独，怀才不遇的苦闷和求取官职希望渺茫的无奈，而“居”字却没有，所以不能替换。 （三）旅寓洛南村舍 （唐）郑谷 村落清明近，秋千稚女夸。 春阴妨柳絮，月黑见梨花。 白鸟窥鱼网，青帘认酒家。 幽栖虽自适，交友在京华。 考点：田园诗、拟人的修辞、炼字题 1.下列对诗的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（4分） A．开笔点写的村落，就是题中旅寓的洛南村舍，正因为是村舍，因此看见的人、事均有乡间的特色，所写的景象也是乡间的景象，此诗有鲜明的地方特色和时令特点。 B．诗中的“稚女夸”三字表现出女孩子们争玩秋千的热闹情景，而一个“夸”字，那嬉戏追逐的热闹场景便描绘得生动传神。 C．第三句是诗人见到的一个特别景致，诗人所见的是柳絮飘飞、天气阴湿，诗人用一个“妨”字真实地写出其中的道理，这里也表现出诗人的心情。 D．第四句是写诗人晚间所见。这句生动别致，颇为传神，乡村黑夜，野阔天低，借着星星的微光能见得出白色梨花，这一“黑”一“白”相映成趣，诗味盎然。 E．最后，诗人借景抒情，“幽栖”在这景致宜人的乡村，远离了尘嚣与纷扰，自然会感到心境恬适，但是心中仍然时时想念着在京中的至交好友。 2.请赏析“白鸟窥鱼网”中“窥”字的妙处。（4分) 参考答案： 1. C柳絮未飞E没有借景抒情 2.“窥”，偷看，这里指百鸟偷看渔网，(1分)，运用拟人的修辞手法，把白鸟拟人化，（1分）传神地描绘出喜好吃鱼的白鸟窥视着渔网，随时准备出击的情态，（1分）表现了作者对恬静悠闲的乡村生活的喜爱。（1分） 声明： (责任编辑：admin) |