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（二）阅读下面的文章，完成16～18题。（14分） 和少年朋友探讨人生的两个话题 周国平 一 ①亲爱的少年朋友，我想和你们探讨关于生命的真理。 ②人来到世上，首先是一个生命，生命是每个人最宝贵的东西，这似乎是一个人人都懂的道理。可是许多时候，人们不是为了生命在活，而是为了财富、权力、地位、名声在活，这些社会的堆积物遮蔽了生命，人们把它们看得比生命更重要，为之耗费了一生的精力。 ③那么，请允许我说：生命的真理是——单纯。作为自然之子，生命的需要原是简单的，无非是与自然和谐相处，健康，安全，以及爱情、亲情等自然情感的满足。复杂，是对生命的真理的背离。人间的各种争斗，人生的诸多烦恼，都因这个背离而起。 ④生活在今天这个时代，我希望你们保持清醒，不被时代的风气绑架。你们要想一想自己的生命真正需要什么。当然，你们处在生命的早期，渴望卓越和辉煌。你们尽可以去创造不平凡，去争取成功，但是请记住，倘若成功使你们的内心和生活都变得过于复杂，失去了生命的单纯，这个成功实际上是失败。 ⑤每个人都只有一次生命，都是一个独一无二、不可重复的存在。在如何活的问题上，你必须自己做主，盲从舆论和习俗是最大的不负责任。在人世间的一切责任中，最根本的责任是对你自己的人生负责，真正成为你自己，活出你独特的个性和价值来。 二 ①亲爱的少年朋友，我想和你们探讨关于成长的真理。 ②处在少年时期，一个人的身体和心灵都在发生着急剧的变化，你们的身心内部会萌动一百种欲望，它们使你们兴奋又感到无助。你们向外求助，周围的成人世界会发表一百种主张，它们使你们困惑而无所适从。 ③那么，请允许我说：成长的真理是——自我教育。是的，你们现阶段的主要任务是学习和接受教育，惟因如此，我要让你们现在就记住这个真理：一切学习本质上都是自学，一切教育本质上都是自我教育。教育是心智成长的过程，你们要自己做这个过程的主人，这便是自我教育的涵义。放弃做这个主人，任凭成长受外界的因素支配，是对成长的真理的背离。 ④每个人与生俱来就有潜在的心智能力，教育是这个能力的生长。人是要一辈子学习的，学校教育只是为一辈子的学习打基础，这个基础就是一种快乐而自主地学习的能力，质言之，就是自我教育的能力。 ⑤自我教育的目标不只是获取知识，事业有成；也是熏陶心灵，人性丰满。因此，不管你的志趣偏向文理哪一科，都要养成两个习惯，一是阅读，二是写日记。阅读是与历史上的伟大灵魂交谈，借此把人类创造的精神财富“占为己有”。写日记是与自己的灵魂交谈，借此把外在的经历转变成内在的财富。人生有两个朋友不可缺，一个是你自己，一个是活在好书里的那些伟大灵魂，有了这两个朋友，你会发现你是多么强大而富有。 （有删改） 引入“生命”话题。 分析现象：在如何活的问题上，人们的认识存在误区。 表明自己的看法： 人应该为生命的真正需要而活。 总结：活出自己的个性和价值，是人最根本责任。 引入“成长”话题。 分析现象：成长中，人们会因内外因素影响，困惑而无所适从。 表明自己的看法： ① 总结： ② 16．请补写出文章旁批处的空缺部分，以理清文章思路。（6分） 17．结合文章内容，回答问题。（5分） （1）写出第一部分画线句中“绑架”一词的本义和比喻义。 （2）找出第二部分第⑤段中“推进论证”的词语，并简要说明该词语是如何“推进论证”的。 18．文章第二部分结尾处，围绕“两个朋友”的比喻说理，这样写具有怎样的表达效果？（3分） 答案： （二）16．①生命的真理是自我教育。②要养成阅读和写日记两个好习惯就能使自己强大和 富有。 17．（1）绑架：本义，用强力把人劫走。在这里比喻心灵被时代风气所沾染。 （2）词语是：因此。承上启下，由前面缘由自然推论出后面的结果。 18．用比喻和拟人的手法，形象生动地阐述了道理。 (责任编辑：admin) |