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一、积累运用（31分） 初中即将毕业，班级开展“岁月如歌——我们的初中生活”语文综合性学习活动。 【老师寄语】（9分） 你们中间若有人坐着轿子、吹着和煦的风去过千座山，看过千种风景，这样的学生我不欣赏：没有一座山是他真正认识的，千种风景也会①_________。我欣赏这样的学生；他在登山时流过汗，②_________，这就胜过你们对千种风景的一知半解。我说的山，是指你被荆棘伤过、在山路上跌倒过，采过上面的花，最后在山顶迎着风nà喊的山。 1.（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分） 和煦（ ） nà喊（ ） （2）横线①处填入短语最恰当的一项是（2分） A.浮光掠影 B.刻骨铭心 C.转瞬即逝 D.根深蒂固 （3）横线②处填入句子最恰当的一项是（2分） A.即便只看过一种风景，他也做好了去登所有山的准备 B.即便只登过一座山，他也做好了去了解所有风景的准备 C.如果只看过一种风景，他也做好了去登所有山的准备 D.如果只登过一座山，他也做好了去了解所有风景的准备 （4）以下直接解释“老师寄语”含义的一项是（3分） A.要想欣赏最美的风景，就要去攀登最高最险的山。 B.享乐是进取的敌人，要想获得成功，就必须甘于寂寞。 C.“学则须疑”，学习过程中，要敢于怀疑，善于质疑。 D.只有亲身实践，历经磨砺，才能体验收获真知的快乐。 【学生感言】（3分） 2.以下感言中对文学作品内容理解不完全正确的一项是（ ）（3分） 初中三年，我们阅读了很多文学作品，收获满满： A.读《蒹葭》，我们领略了金秋拂晓、清露为霜，瑟瑟秋风、苇丛起伏，茫茫秋水、清澈澄明的空灵意境之美； B.读《鱼我所欲也》，我们感动于孟子不为名利左右，坚守本心，舍生取义的情怀和担当； C.读《刘姥姥进大观园》，我们折服于曹雪芹高超的写作技巧，能于一席一饭之间，抓住瞬间，描绘出众多人物的反应，营造出强烈的喜剧效果； D.读《假如生活欺骗了你》，我们理解了普希金含蓄的劝告：其实没什么好忧愁的，只要保持积极乐观的心态，生活中所有的困难都将不复存在。 【致敬师长】（5分） 您是勤劳的耕耘者，经年累月，使我们荒寂的心原上撒满希望的种子；您是长明的灯塔，久久伫立，把我们从无边的暗夜引向光明；您是平静的港湾，温情脉脉，目送我们驶向远方。老师，谢谢您!我们将用汗水浇灌希望的种子，让它萌发生长；我们将常常拂拭自己的心灵，不让灰尘遮蔽真理的光芒；_______，_______。 3.（1）修改语段中画线的病句。（写出修改意见即可，2分） （2）根据语境，补齐语段空缺处的内容。（3分） 【腹有诗书】（8分） 4.默写。（每空1分） （1）静以修身，_______________。（诸葛亮《诫子书》） （2）采菊东篱下，_______________。（陶渊明《饮酒<其五>》） （3） _______________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （4）会当凌绝顶，_______________。（杜甫《望岳》） （5）鸡声茅店月，_______________。（温庭筠《商山早行》） （6）回首向来萧瑟处，归去，_______________。（苏轼《定风波》） （7）中国秉持“人类命运共同体”的理念，推进新冠肺炎疫情防控国际合作，充分展现了“____________，___________”的大国担当。（在《礼记·礼运》中选句填写） 【时刻警醒】（6分） 5.读下面题为“拉”的漫画，完成任务。  （1）简要说明画面内容。（3分） （2）解释漫画 的含义。（3分） 答案： 1、（1） hé，呐（2）A（3）B（4）D 2.D 3.（1）“使”改为“在”（2）我们将时刻把好自己的船桨，不让风浪击垮知识的小船。 4.（1）俭以养德（2）悠然见南山（3）大漠孤烟直（4）一览众山小（5）人迹板桥霜 （6）也无风雨也无晴（7）大道之行也，天下为公 5.（1）漫画的画的是一位少年，拼命地想要沉溺于写着“网络游戏”的电子产品中，但他的四肢分别被写着“家庭”、 “学校”、“技术”、 “法律”的手拼命拉着。（2）网络游戏、电子产品对青少年的影响力是巨大的。想要避免青少年沉迷网络，需要家庭、学校、网络技术、法律社会各方面的努力。 (责任编辑：admin) |