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期末考试就要到了，如何在语文考试中取得好成绩呢？考试前到底该怎样复习呢？小编下面为大家整理了七年级语文期末复习，第五单元《游山西村》课文赏析+详解，详情如下：  己亥杂诗·其五 【清·龚自珍】 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 背景： 道光十九年（1839），也就是鸦片战争的前一年，龚自珍已48岁，对清朝统治者大失所望，毅然决然辞官南归，回归故里，后又北上迎取眷属，在南北往返途中所作。 注释： 浩荡离愁：离别京都的愁思无穷无尽，指作者心潮不平。 浩荡：无限。 吟鞭：诗人的马鞭。东指：东方故里。 即：到。天涯：指离京都遥远。 落红：落花。花：比喻国家。 译文： 浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 离开北京，马鞭向东一挥， 马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一样。 我辞官归乡，如同枝头上掉下来的落花，但它并不是无情之物，化成了春天的泥土，也甘愿培育美丽的花朵成长。 解析： 这首诗是《己亥杂诗》的第五首，写诗人离京的感受。虽然载着“浩荡离愁”，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。 诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，感情颇深；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟逃出了令人桎梏的牢笼，可以回到外面的自由世界。 这样，离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。 诗的后两句笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。落红，本是落花，但并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情。 以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然地融入议论。充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。 “化作春泥更护花”，诗人是这样说的，也是这样做的。鸦片战争爆发后，他多次给江西巡抚梁章钜写信，商讨国事，希望参加他的幕府，献计献策。可惜诗人不久就死在丹阳书院（年仅50岁），无从实现他的社会理想了，令人叹惋。 这首小诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。龚自珍论诗曾说“诗与人为一，人外无诗，诗外无人”，他自己的创作就是最好的证明。 作者： 作者：龚自珍（1792年8月22日～1841年9月26日）清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。27岁中举人，38岁中进士。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归，次年暴卒于江苏丹阳云阳书院。 本文内容综合来源于网络，如有侵权，请及时联系删除。 (责任编辑：admin) |