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教学目标 1.要求学生掌握本课所授的单词和词组:come over ,in the open air, Are you free tomorrow ?get together ,on Mid-autumn day ,good evening等。 2.要求学生掌握形容词比较级的基本形式和用法并能用形容词的比较级根据具体情境口头和笔头造简单的句子. 3.要求学生能用自己组织的语言，向其他学生介绍中秋节的有关习俗并能掌握有关邀请方面的交际用语。Would you like… I would like … Are you free? 4.要求学生能自己读懂课文并判断出生词大意，并能回答问题。 5.要求学生能根据线索词对课文进行复述 6.要求学生掌握以下句型： (1)主语 +be +形容词的比较级+than+其它 (2)主语 +be +the +形容 词的最高级+of, in +范围 教学建议 教材分析 本单元谈论的是“Autumn festivals”的有关情况，重点是形容词的比较级和最高级。主要是围绕介绍中秋节的有关习俗展开教学，贯穿着形容词的比较级和最高级的用法，并学习了介绍节日和邀请方面的交际用语。通过练习，学习了如何将形容词变成比较级和最高级形式以及变成比较级后的发音，两个形容词比较级和最高级的简单句型。本单元还讲述了几个重点词组的使用。 教学重难点 教学重点：The. Words and phrase, the structures, the comparative and superlative degrees of adjectives 教学难点：the comparative and superlative degrees of adjectives，中秋节和感恩节的有关习俗及就餐时的日常交际用语。 关于形容词的比较等级的教学 1.形容词的比较级和最高级形式 教师准备几组实物，如篮球一个，足球一个，乒乓球一个，还要不同尺寸三把尺子或三张某人不同年龄的相片等物。 比较每组实物，教学一些形容词的比较级和最高级，如：big-bigger-biggest, old-older-oldest, young-younger-youngest, long-longer-longest等。 2.实物教学， 教师利用上面的实物，运用形容词比较等级的句型对物品进行描述。(1)主语 +be +形容 词的比较级+than+其它;(2)主语 +be +the +形容 词的最高级+of, in +范围，例如： (1)I have three rulers .One is white the other is yellow. The third one is green .The white one is longer than the yellow one. The green one is the longest of all. Which one do you like best ? (2)I like basketball; football and ping-pong .The football is bigger than the ping-pong .the basketball is bigger than the football, so the basketball is the biggest of the three. (3)There are three pictures of my brother at different ages .look at the first one ,he is five years .he is young .Now ,look at the second one ,he is older than the first one， he is ten . This is third picture. He is the oldest of three, because he is twenty years old。描述后，要求学生把内容写下来。 教师也可以就学生常用的学习用品进行形容词比较等级的用法教学。教师问which book is big? Which book is bigger? Which one would you like? 然后教师再出示第三个实物说xiaoming’s is big .My book is bigger than xiaoming’s. This book is bigger than mine .so this book is the biggest. 3.编写一个有关购物的小对话。教师把实物放到讲台上让学生向其他学生出售。要求学生在比较商品时用到形容词的比较级和最高级形式。 (责任编辑：admin) |