初中学习网-初中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

初中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点总结学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表-人教网-初中试卷网-中学学科网

新人教版2019届初二年级政治上册期中测试题附解析(遵守规则)(2)

http://www.newdu.com 2020-05-16 新东方 佚名 参加讨论

    二、判断题(正确的填“T”,错误的填“F”)
    10.规则只会限制人们的自由,如果没有规则的约束,我们的生活会更精彩。(  )
    11.青少年年龄尚小,无法参与对规则的改进。(  )
    12.只有按照社会的行为规范办事,自觉遵守规则,才能够获得真正的自由。(  )
    三、活动探究题
    13.国有国法,校有校规。生活中,时时有规则,处处有规则。为了增强同学们的规则意识,让同学们理解规则,遵守规则,某中学特举办了以“规则伴我行”为主题的手抄报宣传活动。
    孟磊设计的手抄报有以下三个栏目,请你帮助他完成:
    (1)栏目一:“规则问题面面观”。请你帮助孟磊列举班上存在的不遵守规则的现象,以警示大家遵守规则。
    (2)栏目二:“校长信箱”。孟磊想给校长提几条有关加强规则教育的建议,请你帮他写三条。
    (3)栏目三:“从我做起”。为了让同学们自觉遵守规则,孟磊打算向同学们发出倡议,你认为他应该怎样写?
    阅读
    车轮与方向盘
    车轮在公路上滚滚向前,方向盘端立于驾驶室内密切注视着前方,时不时地调整着行车方向。车轮们不高兴了,它们齐声斥责方向盘:“喂,你这个瘦身材圆脑瓜的家伙搞什么鬼名堂,咱哥们儿几个载着你辛辛苦苦奔跑着,你可倒好,高高在上享清福也就罢了,还时不时得意忘形地摇头晃脑,让我们随着你的性子左一下右一下地跑,烦不烦人呀?快滚一边去吧,往哪个方向走是我们的自由,我们的地盘,我们做主!”“那可不行,自由也要受约束,不然迟早会发生事故的。”方向盘连忙劝说车轮们。 “我们不要什么约束,我们要自由,快还我们自由!”
    这时,前方出现左拐弯,方向盘连忙顺势往左摆,车轮们却硬是拧着劲笔直朝前滚动。终于,方向盘失灵了,车辆一头撞上路边房屋,瘫倒在墙角下。
    “现在你们满意了吧,这就是你们盲目追求自由的结果!”望着车轮们个个垂头丧气的可怜样儿,方向盘教训它们说,“你们要明白,前进道路上不可能都是一马平川,总有崎岖坎坷拐弯抹角处,我只有根据实际情况通过不断调整方向时时调整你们的行为,才能让你们走正道保证行车安全。现在,你们追求行动自由的愿望达到了,结果呢,不是碰壁了吗?”
    【解读】 没有约束的自由就像断了线的风筝,终会失去天空。
    这时,前方出现左拐弯,方向盘连忙顺势往左摆,车轮们却硬是拧着劲笔直朝前滚动。终于,方向盘失灵了,车辆一头撞上路边房屋,瘫倒在墙角下。
    “现在你们满意了吧,这就是你们盲目追求自由的结果!”望着车轮们个个垂头丧气的可怜样儿,方向盘教训它们说,“你们要明白,前进道路上不可能都是一马平川,总有崎岖坎坷拐弯抹角处,我只有根据实际情况不断调整方向时时调整你们的行为,才能让你们走正道保证行车安全。现在,你们追求行动自由的愿望达到了,结果呢,不是碰壁了吗?”
    【解读】 没有约束的自由就像断了线的风筝,终会失去天空。
    新人教版2019届初二年级政治上册期中测试题附参考解析(遵守规则)
    1.C 【解析】 本题考查自由与规则的关系。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行,C错误。
    2.A 【解析】 这句话告诉我们做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩,A正确;B、C是对其的字面理解,错误;D说法不全面,规则制约着人们的行为,也保障着人们的权利和自由。故选A。
    3.B 【解析】 本题考查自由与规则的关系。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界,世界上不存在绝对的自由。①说法错误,自由是有条件的,只有遵守制度、规则,才能更好地享有自由。排除①,故选B。
    4.D 5.B
    6.C 【解析】 题干中小男孩的行为是自律行为,也是积极自觉履行规则的体现,值得我们学习,②③④正确。①没有正确理解题干中小男孩的行为的本质。故选C。
    7.B
    8.C 【解析】 本题考查维护与改进规则。作为社会成员,我们要自觉遵守规则,在保护自身安全的基础上,提醒、监督、帮助他人遵守规则,积极参与规则的改进和完善,①②③观点正确;④观点错误。故选C。
    9.C 【解析】 题干中同学们针对图书角存在的问题提出自己的建议,说明了我们要积极参与规则的改进和完善,积极为新规则的形成建言献策。C说法正确,符合题意。
    10.F 【解析】 社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。没有约束的自由是危险的。
    11.F 12.T
    13.(1)如个别同学在课堂上讲话;上课迟到或早退;在校园里乱扔垃圾;随地吐痰;就餐时不排队;就寝时,熄灯了还在聊天,影响其他同学休息;考试作弊,抄袭作业;给同学起绰号;等等。
    (2)组织各班开展“规则伴我行”主题班会、手抄报比赛、演讲比赛、征文比赛;利用黑板报、宣传橱窗开展“规则伴我行”宣传教育活动;每学期举行一次“遵规守法”标兵(模范)评选活动;开展“规则问题面面观”的调查走访活动;等等。
    (3)①遵守规则需要他律和自律。遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律。又需要自我约束,即自律。②遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。
     (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
初中生物
初中历史
初中地理
初中道德与法治
初中历史与社会
初中日语、俄语
学习方法
初中竞赛