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9.我们是社区的公民，是商场的消费者，是祖国大家庭中的成员……说明 ①人的身份在社会关系中确定 ②不同的社会身份，具有不同的责任 ③角色不同，人的身份也不同 ④在不同的社会关系中，每个人具有不同身份 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 10.“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”马克思的这句话说明 ①每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ②个人离不开社会 ③个人的身份要通过社会关系来确定 ④个人可以离开社会生存 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 二、简答题 11.根据材料，回答问题 据报道，某中学组织八年级全体学生，“兵”分八路，走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了为期一天的社会实践活动。同学们实地参观了当地著名企业，在农业观光园仔细观察植物成长，在科技馆听取有关未来科技的演讲，到消防大队听消防官兵讲解消防知识。通过这次社会实践活动，全体学生取得了很大的收获。 (1)材料中有哪些社会实践活动?至少写出两项。 (2)从亲社会行为的角度，谈谈学校组织学生参加社会实践活动的意义? 12.在社会竞争不断加剧的背景下，某些家长个体意识增强，社会责任感淡化，表现为凡事以自我为中心，对自己、对家庭有利的事就做，无利的事不做。他们赞同甚至对自己的子女实施“狼性教育”，即在物竞天择、适者生存的世界里，要对孩子们进行“狼”的教育，而不应是“羊”的教育。如经常教育孩子在与同学发生矛盾时不能忍让，要以武力解决;对孩子在学校参加劳动，在社会上参加公益活动抱不支持态度，教孩子多一事不如少一事;对公共秩序、公共规则置之不顾，我行我素等。 (1)“狼性教育”的实质是什么? (2)你认为“狼性教育”有何危害? 三、分析说明题 13.研学旅行是基础教育课程体系中综合实践活动课程的重要组成部分。研学旅行有助于帮助学生了解国情，开阔眼界，增长知识;有利于帮助学生提高社会责任感、创新精神和实践能力;有利于引导学生关注社会，服务社会，养成亲社会行为，实现自己的人生价值。 阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。 (1)个人与社会有什么关系? (2)为什么要养成亲社会行为? (3)怎样养成亲社会行为? 新人教版2019届初二年级政治上册期中试题附参考答案（我与社会） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C B B D C D C B B 11.(1)参观企业，参观农业观光园，听演讲，听消防演练知识等 (2)有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 12.(1)以自我为中心。 (2)“狼性教育”不能使孩子建立起良好的人际关系，不能形成良好的社会责任感，难以融入社会，必定要被社会所抛弃。亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 13.(1)①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 (2)①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注、了解、服务社会，养成亲社会行为。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人的和社会的接纳与认可。③只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 (3)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。要主动了解社会，关注社会发展变化，投身 于社会实践;遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 (责任编辑：admin) |