|
二、简答题（本大题共3小题，每小题4分，共12分） 11．20年前，村里来了一位疯女人。父亲因家穷，35岁一直未娶媳妇，奶奶就收下她给我父亲做了媳妇。娘生下了我，但因娘疯，我一生下来，奶奶就一直不让娘靠近我，我也从来不喊娘，我们之间的交流是以我“吼”为主。娘却从来不计较，总是以那原始的特有的母爱为我送饭送菜。在我上高中的时候，娘赶了几十里路，带着邻居婶婶帮忙炒 的咸菜和十几个野鲜桃来看我。因为我说了句“ 这桃挺甜的”，娘为了再摘到鲜桃，竟从几十米的峭壁上掉下去摔死了。当我看到娘的尸体时，悲痛得五脏俱裂，紧紧地抱住娘，说：“娘啊，我苦命的娘啊，儿悔不该说那桃子甜啊，是儿子要了您的命……” 小故事很感人，你从主人公悲痛的诉说中读出了哪些信息呢？（4分） 12.亮亮从小是个听话的孩子，从没让父母操过心。可自从进入了中学，他好像变了一个人，总觉得自己长大了，做起事来我行我素，经常使家长着急。许多事情亮亮认为不必告诉家长，还觉得爸爸妈妈的话“真烦人”。 （1）请为亮亮提出怎样应对这些变化的意见。（2分） （2）“你想让父母怎样待你，你就怎样待父母”这是与父母交往的黄金法则。请你结合所学知识，告诉亮亮与父母交往有哪些窍门。（2分） 13．《中国好声 音》源于荷兰一档流行音乐节目《The Voice of Holland》,由浙江卫视引进节目版权倾力打造。浙江卫视在引进、继承、创新、发展国外节目形态的基础上，将其改造成了符合中国人审美习惯的节目，取得了较好的收视率。该节目被国家广电局总局评为“创新创优电视节目”。 《中国好声音》的成功，对我们进行中外文化交流有何启示？（4分） 三、分析说明题（本大题共 2 小题，每小题 6 分，共 12 分） 14．结合漫画内容，请谈谈我们应如何“共筑师生情感桥梁”。(6分) 15．小强是个乐于助人的好学生，课余时间找他解答问题的同学不少，小莉就是其中的一个。小强最初不管是男同学还是女同学，只要有问题，他都是一视同仁，耐心细致地解答。后来有同学说小强特别“关照”小莉。小强为了避免不必要的麻烦，从此再也不与女同学交往了。 （1）请简要评析小强的处理方式。（3分） （2）在男女同学间的正常健康交往问题上，请谈谈你的一些看法与大家分享。（3分） 四、活动探究题（6分） 16．为了化解青少年学生与父母之间的冲突与矛盾，消除他们之间的隔阂，促进家庭关系的和谐发展，八年级某班同学举行了一次别开生面的座谈会，要求本班学生和他们的家长一同参与这次座谈会，各抒己见，充分发扬民主。假如你是这班学生，请你积极参加，并完成下列任务。 （1）假如你是这次座谈会的发起人，请你为本次座谈会拟定一个主题。（1分） （2）假如同学们推举你上台代表学生发言，你的发言稿中将体现哪些所学知识要点？（3分） （3）请你以家长的身份，向青少年学生提出几点希望或要求。（2分） 2017八年级政治上册期中四校联盟测试题含答案（江津区） 一、单选题（每小题2分，共20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C B D B A D C B C 二、简答题（本大题共3小题，每小题4分，共12分） 11、主人公的家庭是由血缘关系结合而成的；主人公的家庭结构属于主干家庭；对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系；父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系；生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变；我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情；母爱是无私的、永恒的、无微不至的、不求回报的；我们在家中享受亲情和温暖，我们要了解父母，热爱自己的家；父母赋予我们生命，哺 育我们成长，为家庭作了贡献，要孝敬自己的父母；明白尽孝不是将来的事，应从现在做起，否则，会给自己带来终生的遗憾。 12、（1）遇事主动与父母商量，聆听父母建议；主动与父母沟通交流；理解体谅父母的一片苦心，学会换位思考；正确看待父母的一些高期待、严要求，调适逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。 （2）赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感动亲人；在家庭交往中，与父母不必太计较。 13、对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕；要保护本民族的文化，珍爱自己的精神家园，宣传、弘扬我们的民族文化；既要以开放的心态尊重、学习外来文化，又要增强本民族文化的创新力和竞争力；主张各国文化相互借鉴，尊重多样性，共同繁荣进步。 三、分析说明题（本大题共 2 小题，每小题 6 分，共 12 分） 14、主动沟通是一切交往的前提，化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始，沟通产生理解，理解产生信任。图（1）中的学生应该主动与老师沟通，作出解释，并协助老师查明真相，同时要从老师的角度看问题，理解老师，学会原谅老师的错误；图（2）中的学生能正确对待老师的表扬，这是正确的态度，我们要明白，表扬是肯定，是鼓励，是期待，批评是爱护，是鞭策，也是期待，要做到有则改之，无则加勉；图（3）中的学生是不礼貌待师，不文明的表现，礼貌待人是对人的尊重，见到老师要主动问好，进办公室要先轻声敲门；图（4）中学生与老师 的交往，没有注意场合，有失分寸，平等决不意味着放肆，一定要注意场合、称呼、语气等。 15、（1）处理方式不恰当。异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊，可 增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可扩大交往范围，锻炼交往能力；可学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识等，所以我们应 培养自己与异性正常健康交往的能力。 （2）男女同学间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。 16、（1）略（2）我们与父母间的年龄差距是产生代沟的直接原因；我们要正确对待逆反心理及其行为；正确看待父母的高期待与严要求；加强沟通是化解家庭矛盾与冲突的有效途径；掌握与父母的沟通的一些基本要领，领悟与父母的交往艺术； （3）希望能跟父母说真话，有什么问题可以共同商量解决；希望子女能理解父母的良苦用心，父母的目的就是让孩子健康成长，早日成才；希望同学能刻苦学习，掌握扎实的知识； (责任编辑：admin) |