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17、在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”。龟兔赛了多次，互有输赢。后来龟兔合作，兔子把乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮过小河，最后共同到达终点，这就是双赢。“龟兔双赢理论”给我们的启示是( ) A.合作就是竞争，竞争就是合作 B.生活中需要合作，不需要竞争 C.双赢是竞争最理想的结果，良好的合作能够创造竞争中的双赢。 D. 生活中存在正当竞争，又存在不正当竞争 Ⅱ(客观卷)49分 二、简答题( 共20分) 18、明理践行(12分) 初二学生小阳遇到下列的情况该怎么做，为什么。请你帮他出主意 情景1：小阳学习成绩一直很不理想，因此非常自卑，他不愿与班里同学来往，使自己陷入孤立。 我的做法： 理由： ; 情景2：小欣是小阳无话不谈的好朋友，在期中检测的考场上，小欣让给他传纸条，还说：“不给传不够朋友。”小欣可是我仅有的朋友。 我的做法： 理由： ; 情景3：小阳在上学路上为帮助摔倒在路边的老人，上学迟到了，被老师当众严厉批评。 我的做法： 理由： 情景4：晚上，小阳在家上网时，热心的网友问他要电话号码和家庭住址。 我的做法： 理由： 19、当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。进入中学后，我们发现同学们很强，竞争充满了学校生活的各个方面。 (1)在学校生活中，竞争主要表现在哪些方面?(2分) (2)竞争有什么积极作用?(6分) 三、分析说明题(15分) 20、[一封介绍信]一位知名企业的总经理登了一则广告，要雇一名助理。一时间，应征者云集，最后他却选中了一个毫无经验的年轻人。他的一位朋友问道：“你为何选中他?他既没有介绍信，也没有人推荐，而且毫无经验。”“你错了，”总经理告诉他的朋友，“他带来很多‘介绍信’：他在门口蹭掉脚下的土，随手关上了门;当看到那位前来应聘的残疾青年时，他立即起身让座;进了办公室他脱去帽子，回答我提出的问题时干脆果断;其他人都从我放在地上的哪本书上迈过去，而他却拾起那本书并放回桌子上;和他交谈时，我发现他衣着整洁，头发 整齐，指甲干净。难道你不认为这些细节是极好的介绍信吗?如果一个人连这些修养都不具备，那么有再多的介绍信和经验又有什么意义?” 阅读材料请回答： (1)总经理说的“介绍信”是指什么?(2分) (2)对比年轻人反思自己在日常生活中的言行举止有什么需要改进的地方?(2分) (3)这个故事给我们哪些启示(11分) 四、实践探究题(14分) 21、随着信息时代的到来，中学生上网行为越来越受到学校、家长和社会的关注。全面了解学生上网现状，引导学生正确利用网络，学会健康文明上网，已经关系到学生的健康成长，家庭的和谐幸福，学习了《网络交往新空间》内容后，大同市某初中八年级(1)班研究性学习课题组对该地区中学生上网情况展开调查，以下是该课题组的调查报告，假如你是该小组负责人，请你与其他同学配合共同完成这一任务： 关于大同市某区初中学生上网情况的调查报告 调查目的 全面了解中学生上网现状，引导学生正确利用网络，享受健康的网络生活。 调查对象 倘若你参与了调查，你选择的调查对象: (2分) 调查方式 要采用问卷调查，请你帮忙设计两个调查问题:(2分) (责任编辑：admin) |