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【解析】选A。本题考查学生对如何对待挫折的认识。面对挫折,要勇敢面对、积极克服困难,以乐观的态度对待挫折,遇到挫折就退缩、就自暴自弃的做法是错误的,因此①②的做法是正确的,值得我们赞赏,③④做法不可取。 二、简答题 7.在德国,有一个造纸工人在生产纸时,不小心弄错了配方,生产出了一批不能书写的废纸。因而,他被老板解雇。正在他灰心丧气、愁眉不展时,他的一位朋 友劝他：“任何事情都有两面性,你不妨变换一种思路看看,也许从错误中能找到有用的东西。”于是,他发现,这批纸的吸水性能相当好,可以吸干家庭器具上的水分。接着,他把纸切成小块,取名“吸水纸”,拿到市场去卖,竟然十分畅销。后来,他申请了专利,独家生产吸水纸因此发了大财。 上述材料说明了什么问题? 【解析】本题以生活实例为载体考查学生对挫折的积极作用的正确理解。材料中的主人公在遭遇挫折后找到了一种新思路,发明了独家吸水纸,这告诉我们挫折对于积极进取的人来说具有积极作用。 答案：挫折对于意志坚强、积极进取的人具有积极的作用。它能够增长人的知识才干,使人焕发出前所未有的勇气和力量,激发人的进取精神,磨炼人的坚强意志,提高人的适应能力,促使人成就伟大的事业。 三、活动探究题 8.某校八年级(3)班同学在学习了“与挫折同行”这一知识点后,准备组织一次“认识挫折,对待挫折”的主题班会。假如你是这次主题班会的组织者,请完成下列任务： (1)为班会设计一个主题。 (2)请为本次主题班会设计一个合理的、操作性强的阶段流程。 (3)请为本次主题班会设计两条激励性 标语口号,悬挂在教室两侧,以烘托气氛。 (4)请你写出参与本次主题班会后的收获。 【解析】本题属于活动探究题,关注社会生活、贴近学生生活实际,注重考查学生的理解能力、创新能力、探究能力和实践能力。第(1)问考查学生的概括能力,设计主题围绕挫折即可;第(2)问用组织班会的形式,发挥学生的自主性,设计班会阶段流程,但要注意逻辑性和操作性;第(3)问设计宣传标语应注 意：形式上对仗,内容上突出主题、新颖;第(4)问结合关于挫折的基本观点来组织答案即可。 答案：(1)“感受挫折 战胜挫折”“挫而不折 积极进取”等。 (2)①准备阶段,包括明确班会的目的和要求,安排活动时间,搜集相关活动资料,聘请嘉宾、主持人等。②活动过程,包括进入会场,主持人宣布班会开始并宣读有关要求或规则,主持人主持班会,阐述认识挫折的重要性。③结束任务,主持人总结发言,写出感悟 。 (3)“直面挫折不畏不惧,积极进取从容应对”“用痛苦换来欢乐,用笑脸迎接悲惨”等。 (4)①挫折是普遍存在的,往往不期而遇。②挫折是把双刃剑,要积极面对。③面对挫折要学会调节,勇敢面对。 (责任编辑：admin) |