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如果说,友谊能够调剂人的感情的话,那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。 ——(英)培根 人生离不开友谊,但要得到真正的友谊却是不容易的;友谊总需要用忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。 ——(德)马克思 我的感悟： 【解析】本题以名人名言的方式考查学生对于友谊的作用和如何交友的理解和应用能力。培根的两句话主要说明了友谊的作用,马克思的话说明了怎样获得友谊。 答案：(1)①友谊是心灵的需要。友情是一种重要的精神需要。离开了朋友,失去了友谊,人就会感到孤独。真挚的友谊是人生最宝贵的财富。 ②朋友给予我们很多,朋友伴随我们一起成长。 (2)真挚友谊需要培养,需要我们平等相待,宽容理解;互相尊重,坦诚交流。同时,我们要做到善交益友、乐交诤友和远离损友。 18.(14分)刘婷和王美是同班同学,两人都喜欢绘画,为此她们常常围绕共同的爱好进行讨论。但是在文化课方面,王美却没有刘婷成绩好。当王美向刘婷请教时,刘婷总是不情愿帮她,还不时地冷嘲热讽：“这么简单都不会,你真笨!”这使王美很失望,对刘婷产生了距离感,慢慢地不再和刘婷来往了,并结交了新朋友。刘婷就抱怨王美“喜新厌旧”,不够朋友。 (1)你认为刘婷的做法对吗?为什么?(6分) (2)你认为刘婷和王美怎样做才能维系真挚的友情?(4分) (3)读完这则小故事,请你用精炼的语言描绘出你心目中的友谊。(4分) 【解析】本题主要考查学生如何维系真挚的友情。第(1)问考查学生维护真挚友情的原则。第(2)问则考查维护真挚友情的具体做法。第(3)问是一道开放性试题,只要围绕友情的意义,语言叙述条理通顺即可。 答案：(1)刘婷的做法不对。因为建立真正的友谊需要我们相互尊重、理解、宽容、互帮互谅。刘婷对王美的困难置之不理,还有点傲慢无礼,这不利于她们友情的发展。 (2)刘婷应该向王美承认错误,学会帮助朋友,这样才能赢得朋友的信任;王美也应该以宽广的胸怀原谅刘婷,使她们的友情之花常开。 (3)示例：友谊如诗,渗透我们拼搏过程中的欢乐和痛苦;友谊如石,磨砺我们坚强的斗志;友谊如灯,照亮我们前行的航程;友谊如歌,伴我们追求理想的生活……(答案不唯一,言之有理即可) 三、情景分析题(共15分) 19.请对下列男女生交往情景进行评析。 情景一 自习课上,一位男生向旁边一位女生问问题,这位女生给予讲解。 情景二 为了搞好一项班级活动,班长(男)与文娱委员(女)傍晚在湖边讨论。 情景三 全班同学一起外出郊游,一对男女却总是独自在一块活动。 情景四 一位男生在路上向一位女生打招呼,并想与她谈点事情,这位女生感到非常紧张,脸也红了,手不知该怎么放。 情景五 大扫除中,一位女生正艰难地提着一桶水向教室走去,一位男生走过来接过水桶帮她提,这位女生表示感谢,旁边有几位同学窃窃私语：“他们两个……” 【解析】要对男女生交往的情景进行评析,就要把握男女生交往的原则和方法,如自然适度、大方交往,建立纯洁友谊,要学会尊重对方,学会自爱、自重,爱护自己的尊严和名誉,懂得保护自己等。 答案：情景一：恰当正常。符合自然适度的原则。 情景二：不恰当。交往场合过于偏僻,时间太晚。 情景三：不恰当。脱离集体活动,单独行动,不妥当。 情景四：女生的反应不恰当,过于紧张。 情景五：男生与女生所作所为完全正常,旁边同学说三道四不利于团结,不恰当。 四、活动探究题(共14分) 20.“友谊使青春丰富多彩,是清纯生命的旋律,是无比美丽的青春赞歌。”它表达了人们对友情的真诚赞美。 某校八年级(1)班同学准备以朋友和友谊为主题开展一个主题活动,假如你是本班学生,请你完成下列任务： (1)请你设计一个活动主题。(2分) (2)请你设计两条与友谊有关的宣传标语。(2分) (3)围绕活动主题设计几种活动方式。(4分) (4)结合自己的体会,写一份关于怎样交友的经验交流材料或谈谈对交友的看法。(写出提纲即可)(6分) 【解析】本题以友谊主题班会为背景,考查学生综合运用所学知识在实际生活中应用的能力。第(1)问为开放性试题,围绕友谊主题,简洁准确即可。第(2)问可从有关友谊的名人名言中寻找。第(3)问以学生能在实际生活中可以具体操作为标准。如班会、演讲比赛等形式皆可。第(4)问可从交友的作用、交友的智慧和艺术方面组织答案。 答案：(1)如：①积极交往,建立友谊;②相逢是首歌;③友情伴我同行等。 (2)如：①让友谊之树长青;②让我们都是好朋友;③友谊不用碰杯,友谊无需礼物,友谊只不过使我们不会忘记;④友谊是大海中的灯塔,沙漠里的绿洲。 (3)如：开主题班会、举行演讲比赛、办一期手抄报等。 (4)可围绕以下几个方面：①生活离不开朋友,人生离不开友情;②克服闭锁心理,积极寻找朋友;③努力做到善交益友,乐交诤友,不交损友;④朋友之间要平等、尊重、真诚、理解、宽容。 (责任编辑：admin) |